现在时间是:

寒假答案图片

百度分享按钮

当前位置:首 页 >> 人教语文教案>> 人教语文选修>> 文章列表

理性思维的深化

作者:佚名   发布时间:2010-09-13 01:11:22   浏览次数:924

鲜花与枯枝

 

雷抒雁

 

那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

 

清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。

 

当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是他们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。

 

枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。

 

柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力妆点着它,所以你的美得到了发挥。

 

我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,萎弃在地上,被荒草吞没。

 

望着这一棵树,我微笑着。

 

黄叶坠地时节,作者被眼前所出现的自然奇观所吸引。“奇迹”激发作者找寻其中的原因,原来是共同生活的枯枝与鲜花彼此互为生命的依托,“和谐地美丽地生活在一起”。理性化的深入思考使作者明白生活中彼此合作帮助才能超越自我,实现价值,创造奇迹。作者将这一富有哲理的人生启示用两个抒情的短句“枯树哟……”表达出来,形象而含蓄地表达出自己的这一理性感知,妙趣横生,发人深思。

 

二是用以说明自己理性思考的文字,可以用一种明确的、概括性、议论性的语言直接加以表述,使其更加直白、鲜明。如下面这篇散文:

 

落叶树

 

北京的街道,国槐、白杨之类的落叶树很多,冬天到来时,树叶就纷纷飘零,只剩下光秃秃的树身,任凭寒风侵袭,冰雪堆积,始终傲然屹立街头。

 

落叶树之所以能够抗击冰雪严寒,是因为它能够很好地保护自己的根部。为了保护根部,它把自身的一部分──树叶,毫不吝惜的撒落地面,树叶慢慢化作肥料,被根部吸收,成为再生的源泉。

 

落叶树深深懂得:藏在土里的树根比露在地面的枝和干更重要。

 

春来时,光秃秃的树枝上吐出的新芽美极了。枝干渐渐长大,向天空挥舞手臂,努力表明自己的存在。

 

这种力量来源于根。

 

到了夏天,繁茂的枝叶感受烈日暴晒的痛苦,可它依然不动声色。

 

这种忍耐是由于树荫挡住炽热的阳光使其根部的水分能得以保存的缘故。尽管骄阳似火,袒露的枝叶总要保护正在地下努力工作的树根──这使它们得以生存并蓬勃着生命。

 

总之,就是这样:时而落叶纷纷,时而郁郁葱葱;经受酷暑之苦也毫不介意,只要能保住根──生命的源泉。

 

落叶树这种坚韧不拔的精神激励着我。

 

我想,如果舍不得牺牲,故意逃避苦难,而疏于保护根,那便没有落叶树,也不会有大千世界的滔滔风云。

 

北京街道随处可见的落叶树引发了作者的思考:它之所以能够抗击冰寒,等到来年又郁郁葱葱屹立于街头的原因是什么呢?带着这个问题,作者以拟人化的笔调剖析了落叶树生命取舍的意义所在,字里行间饱含对生命的讴歌和敬畏。通过前面对落叶树极富感性色彩的描绘,结尾对自己理性感知的概括就水到渠成,“落叶树这种坚韧不拔的精神激励着我”,“如果舍不得牺牲……也不会有大千世界的滔滔风云”。这里,作者将自己通过观察和思考所得到的生命启示表述得直接、明确。

 

从教学和写作实践中我们发现,如何对自己的感知做恰当的概括和说明是学生写作过程中的一个难点,学生往往不会将自己理性思考的结晶运用恰当的语言表述或概括出来。暴露出来的问题主要有以下几种:一是“挤牙膏”式,将自己的理性感知在文章中断断续续表述出来,缺少统一性、整体性及必然性;二是结尾的概括与前面的分析联系不紧,水是水,油是油,有的甚至风马牛不相及;三是语言表述拖沓累赘,缺乏概括性。这些都是教师应该注意并且设法解决的问题。

 

第三、段落安排上努力体现内容的递进关系。

 

递进虽然只是结构形式的一种,但它更能体现理性深化的过程。采用递进的形式安排文章段落间的关系,能够在形式上较好地体现理性思维由浅入深、由表及里的思维轨迹,体现理性思维步步深入,纵向探究的思维规律。如果引导并且鼓励学生多采用这种结构形式,对他们是很有益的。

 

我们的课文中这方面的例子很多,可以充分利用;在练习设计和引导上,教师也可以加大这方面的力度。

 

“例文借鉴”的点评与交流

 

[例文一]点评:

 

《近墨者未必黑》是1991年全国高考的作文试题。

 

理性思维形式之一便是辨证思维,对于“近墨者黑与近墨者未必黑”这样的问题,唯有辨证分析方能使论证充分有力,全面客观。

 

本文破题开门见山,旗帜鲜明。在展开论证过程中首先点明“近墨者黑”的合理性,接下来笔锋一转,从辩证的角度分析事物的另一面,然后由物及人,由荷花“出淤泥而不染”到革命者“面对醉生梦死之流和污秽弥漫之气,永葆无产阶级革命家的本质和风范”,论据充分,论证由浅入深,体现出议论思路的逻辑性。文章最后两段更是深入一步,由现象到本质,揭示了近墨者黑与不黑的根本原因,并分析了“人怎样才能做到近墨不黑”,体现出论证的逐层深化。

 

 

 

[例文二]点评:

 

《我忘不了那一双眼睛》是一篇把理性的认识用感性化的方式表现出来的佳作。

 

文章紧紧抓住小说《祝福》中祥林嫂眼睛的四次变化,以此为线索勾勒出她悲剧的一生。但文章一开始并没有采用理性的分析去探讨作者这样安排的独具匠心,而是先以人物形象的悲剧命运引发作者的感受,来表达对人物命运的情感共鸣:“我被祥林嫂的眼睛深深地震撼了!”围绕这种情感,作者在接下来的分析中也是强调人物悲剧命运带给读者的艺术感染力,表现出对祥林嫂的同情,对造成祥林嫂悲剧的罪魁祸首──封建礼教的无情鞭挞。

 

 

 

[例文三]点评:

 

《穿针引线式的人物──卫老婆子》是一篇剖析深入、见解独到的文章。它选择了小说《祝福》中的一个小人物──卫老婆子,通过对她在小说中穿针引线的作用,紧扣情节和人物进行了深入的分析。

 

文章的前半部分从卫老婆子的职业──“中人”入手,结合故事情节逐层分析了卫老婆子在祥林嫂悲惨遭遇中所充当的角色:表面上装的是那么乐于助人的,实则是一位虚伪狡黠的社会寄生虫。文章后半部分是重点,作者抓住卫老婆子在小说中所起到的“穿针引线”的作用,对卫老婆子在小说情节发展和故事叙述中所起到的作用做了细致的分析。特别是提出了卫老婆子与“我”作为小说叙述者相辅相成、相映成趣的作用,可谓见解独到。结尾处,更是以问句收束全篇,发人深思。这种对文学名著中小人物深刻细致的思考探讨,表现出从并不起眼的地方发现问题的探究意识和深入思考的敏感性。

 

 

 

[补充例文]

 

题目:阅读下面的文字,根据要求作文。

 

下面是全国妇联最近公布的“谁是你心目中的英雄”问卷调查的结果。

 

学生心目中的英雄前10位:

 

1.毛泽东  2.父母   3.周恩来  4.雷锋   5.刘翔

 

6.成龙   7.任长霞  8.刘胡兰  9.董存瑞  10.杨利伟

 

而一年前由一家媒体进行的同样的调查,结果如下:

 

1.毛泽东  2.成吉思汗 3.孙中山  4.成龙   5.李小龙

 

6.杨利伟  7.黄继光  8.雷锋   9.林则徐  10.袁隆平

 

根据这两份调查的结果,写一篇不少于800字的文章。

 

[注意]①立意自定。  ②问题自选。  ③题目自拟。

 

【试题解析】

 

这是2006年北京市海淀区第一次模拟考试的作文题。

 

郁达夫在参加完鲁迅的追悼会以后写道:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。”一个时代的青少年,如果英雄缺失,那将是精神危机和信仰危机,也必然会对文化传承、道德信仰等精神生态的一种破坏,很难想象这些未成年人将来还能担负得起怎样的社会责任。所以,对社会的转型时期,时代的变迁大潮中的学生进行“谁是你心目中的英雄”问卷调查,也成了社会和时代所关注的热点问题。

 

审题时应注意试题“根据两份调查报告”的要求,应该把两则材料联系起来看,进行比较。比较时既能比较相同点,也能比较相异点;既能两份材料整体比较,也能选择其中某一点进行比较;既能比较彼此之有无,也可比较彼此之先后;既能比较优劣,也能比较特点。由于对材料思考的角度是多种多样的,立意也相对开放。但如果是就两份调查的结果就事论事地分析入选英雄的名次升降,显然缺乏论证的深度和普遍性意义,必须是对材料进行理性化的思考过后,才能提炼出有高度、有深度的观点







上一篇:没有了    下一篇:没有了

Copyright ©2017    草根教案 All Right Reserved.

Powered by LingCms 版权所有 © 2005-2017 Lingd.Net..