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培养创新意识 二、变换视角。

作者:佚名   发布时间:2010-09-13 01:13:00   浏览次数:718

二、变换视角。

 

视角就是人们观察事物、认识事物的角度。正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一件事物、同一个问题,从不同角度来观察、分析,得出的结论就会不一样。所谓“仁者见仁,智者见智”。我们常常可以看到两个人争执不下,然而各自都有自己的道理。这往往就是视角不同的缘故。最能体现因视角不同而结论相反的就是辩论。因为有“正方”“反方”的限制,辩论的双方必须按照设定的相反视角作纵深的思考,是磨砺思维的一种很好的方式。下面提供一个例子供参考。

 

我看“抄袭”

 

甲方:抄袭可以理解

 

湖北黄冈中学 贺骥

 

上个世纪,世界乒乓球界最引人注目的两颗明星是中国队和日本队。赛前中国队做好了充分的准备,但到了比赛中,他们才发现日本队发明了一种叫做“弧圈球”的打法,这种球很难控制,中国队失分不少。于是中国队派出专人观察日本运动员的打法,硬是将“弧圈球”给偷学了过来,在平时训练中加强对“弧圈球”的训练,后来终于打败日本队,一举夺冠。

 

可见抄袭也有它的积极意义,在平时我们要正确认识Copy的作用。就拿文学创作而言,我们不能照搬别人的创作成果、创作素材,但我们可以学习他们的创作经验、创作方法、创作艺术,在适当的时候Copy一下,再经过归纳、整理,使之成为自己的技巧。这样,如果自己的作品胜过原作,便真可谓“青取之于蓝,而青于蓝”也。

 

浙江兰溪市五中高一徐蔚

 

有人说,如今已进入了一个抄袭时代,小到高考满分作文的抄袭,大到少年作家畅销书的抄袭,纷纷扰扰,争议不断。我觉得,对此我们应该持理解的态度。

 

不得不承认,《梦里花落知多少》是一本成功的畅销小说,尽管其中有56处被指为抄袭《圈里圈外》,郭敬明也承认确实看过庄羽的《圈里圈外》并受了其影响,但这丝毫不影响“小四迷”们对该书的喜爱。我想在创作时,他不会刻意去抄袭《圈里圈外》中的内容,也许是所谓的灵感一现,把脑中留有印象当成了自己突发的灵感──这是我在报纸上看到的某评论家对当今乐坛流行歌曲抄袭现象的解释之一。

 

如果说抄袭不可原谅,那么在一定程度上就已经否定了抄袭者本身的才能。一个连续两届获得新概念作文大赛一等奖的“少年作家”的名号是靠抄袭得来的吗?对于抄袭,我们应该善意地批评,偏激的言语只会让抄袭者难以发挥自身的真正实力。

 

乙方:抄袭不可原谅

 

江苏淮安市淮阴中学高二 胡修修

 

郭敬明的《梦里花落知多少》,花儿乐队的《喜唰唰》,近来都被指为抄袭,而他们的追随者却不以为意,对其热爱不减。也许,在这个缺乏创造、跟风盛行的年代,已经没人把抄袭当个事儿了。殊不知灵魂失去尊严,思想的草地任别人的马蹄践踏,创作也就失去了它本来的意义。现在“后起之秀”,还有几个能写出自己的风格和特色的呢?反倒有人冠冕堂皇,成段照抄,洋洋洒洒,丝毫没有愧疚之心。此时,抄袭也美其名曰“化用”。“抄袭”与“化用”本是两个完全不同的概念,却被别有用心者混为一谈,为人所不齿。

 

抄袭,犯欺骗之大罪,突破了人类道德的底线,极大地损害了原作者的利益。若是你眼睁睁看着自己呕心沥血之作被人“化用”,试问还肯高呼“抄袭可以理解”否?抄袭者们也要多加小心,一不留神,当了被告,正义的读者拍手称快,而留下你们的粉丝哀叹:早知如此,何必当初呢?

 

江西余干县李婧

 

抄袭之风如流感般渐渐侵入并慢慢吞噬着这个社会,特别是青少年,他们抵抗力较弱,他们视抄袭为一种潮流,一种时尚,随着抄袭之波逐流。一个新事物一旦获得成功,势必会引出一支Copy团队,当然,更多的是“模仿式”的抄袭。“超女”的火爆蹿红使某些电视台望尘莫及,为了提高收视率,他们竟然毫无新意地炮制一个个性质相同的栏目,换个名,便搬上荧屏,这种做法非但起不到良好的效果,反而使观众视觉疲惫。

 

有些人或为名,或为利,或是自身懒惰,或是江郎才尽,以各种理由各种方式去抄袭,他们欺骗别人,同时也欺骗自己。

 

抄袭不可原谅,有很多人视抄袭为理所当然,却不知道创新才是一个民族进步的灵魂,只有创新才能使社会不断进步,况且我们追求的是五彩缤纷,而不是千篇一律。

 

内蒙古包头市青山区一机一中高二理科实验班袁震宇

 

抄袭是剽窃他人劳动成果的行为,它有违道德,它触犯法律。因此,从抄袭行为的本质看,它作为一种不道德的、违法的行为,在一个正在大力推进精神文明建设和法制建设的国家,是不可以被理解或默许的,进一步讲,抄袭是不可原谅的。

 

就郭敬明抄袭他人作品而言,一个公众人物触犯法律违背道德更是不可原谅。就文学作品本身而言,它不应该只是作者文学才华的展示,更重要的,它还应该体现作者自身的道德、涵养。而郭敬明抄袭他人作品,首先就把最重要的东西丢了,这绝不可原谅。推而广之,任何行业任何领域不都应该有一定的道德底线吗?不都应该遵守国家法律吗?如果人人都抱着先践踏道德触犯法律来获取眼前利益的想法甚至付诸实践,那么试问这个社会还有长远的发展可言吗?因此,从抄袭行为的影响看,它决不应该被原谅。

 

抄袭可耻,抄袭绝不可原谅!

 

(摘自《中学生阅读》,2006年第10期,选编者毛荣富。)

 

善于变换视角需要有丰富的想象和联想能力。本书第一章第二节已经谈过这个问题。下面介绍的一篇可以让我们看到同一事物可以引发出多么丰富的联想,不同的联想正体现着不同的视角。

 

解读落叶的八种视角

 

聂还贵

 

窗外。隐形的风,伸出那只看不见的手,轻轻摘落几片枯黄的树叶。

 

这是秋的一个经典细节,简洁而自然。

 

室内。老师很有灵感地,刷刷刷,在黑板上写下新概念作文题目《落叶读》。

 

学生A:一叶知秋,滴水映日,皆为见微知著的生活例证。眼前这片落叶,就是一枚秋的邮票,它通知我们说:秋来了。无声胜有声的落叶,在我心的湖面,激起一轮波光闪闪的警示:我们唯一能做到的就是“一万年太久,只争朝夕”,“花须连夜发,莫待晓风吹”。在有限的岁月里,最大值地发散生命张力,拓展生命空间。当生命像落叶飘零时,不是一丝怨悔的叹息,而是一声金色的欢唱。

 

学生B:瑟瑟一片叶子,隐喻了生命的短暂,是“人生一世,草木一秋”的注释。人们熙熙攘攘,来去匆匆,无一不受“名利场”的牵引、支配、驱使。纷纷环绕“利益”的轴心,近乎疯狂地旋转、奔波,最终千篇一律地写成“一生疲累,疲累一生”的风俗史。面对这片饱经风霜、瘦容如纸的黄叶,与其明算暗计,纷争于红尘,何如“归去来兮”。

 

学生C:落叶如金,闪烁果实一般的灿烂和荣耀。世界上没有不落的叶子,重要的是拥有一段绿色的历史。黄叶曾是一把缓缓撑开的绿伞。它用鲜嫩的青春和凝碧的光芒,绿了春天,绿了夏天,绿过一双双爱美的眼睛,绿过一对对牵手从树下走过的爱情,最后无怨无悔地完成人生的行旅,抵达生命的驿站。从一撇一捺光谱般的叶脉,可以破译出叶子的生命线是怎样的美丽。现在它恬然落下,落成一句“化作春泥更护花”的古诗。

 

学生D:花开花落,叶青叶黄,乃大自然的生态属性。风花雪月本身并无美丑之分,金银细软亦无贵贱之别。“夕阳芳草本无恨,才子佳人空自悲”,“人生自是有情痴,此恨不关风与月”。那些“感时花溅泪,恨别鸟惊心”“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”之类,皆是庸人自扰,无事生非,“人类一思考,上帝就发笑”。既然“草木有本心”,又“何求美人折”,最终落个“多情总被无情恼”,“尴尬人难免尴尬事”。

 

学生E:经济学把劳动划分为抽象劳动和具体劳动。如果白马非马,那么落叶不落。“过来昨日疑前世,睡起今朝觉再生”。落日只是短暂的休眠,翌日清晨,太阳又将唤起新一轮辉煌的生命。而来年早春,千枝万杈也将再度插满绿色的旗帜。时间或许会在某个个体生命那里打结、搁浅、断裂,犹如一只钟表因分针秒针折断而停摆。而大自然和人类的车轮,将永远滚动飞旋,驶向远方……

 

学生F:春的新绿,夏的深秀,秋的熔金,都离不开叶子装点着色。没有树叶的季节和原野,是一种残缺和失误,多么令人沮丧、乏味、感伤!叶子的意义有时与希望和信念一样高贵,欧·亨利不就是用《最后一片叶子》,复活了一个女画家的生命?因此,发明和创造一种比克隆更神奇的高科技手段,让叶子新美如初,春意盎然,这是我的理想……

 

学生G:一位女孩弯腰拾起一片落叶,噢,也许她要把落叶夹在《新概念英语》书中,当成一枚别致的书签。不,最好是一叶小舟,在知识的海洋里飞渡。不,也许她会把落叶作为一札诗意的馈赠,一片浓缩秋天的落叶,或许比一枚带露玫瑰更富有深长的内涵和情意。

 

学生H:从远处走来一个清洁工,他扛着一把竹子扎成的扫帚,木然地走近树叶,“哗──哗──”,机械地把落叶扫在一起,之后,掏出打火机,“叭”的一声点燃。一片片落叶,在金色的火焰中,痛苦地舞蹈,呻吟,像一只只恋花的蝴蝶。一切复归平静。

 

(选自《光明日报》,略有改动。)

 

改变视角可以创出新意。为了追求新意,我们还可以更大胆地想象。《外星人眼中的人类》的作者把自己想象成一个外星人,站在地球之外看地球,于是就得到了更为广阔的视角;《阿二是条狗》的作者甚至用“狗”眼来看“人”的世界,就可以表现出正面描写所不容易表现出来的人生感悟和情感







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