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美术活动“小鱼吹泡泡”反思

作者:佚名   发布时间:2010-12-06 09:06:55   浏览次数:1535

美术活动“小鱼吹泡泡”反思

生活中美的因素无所不在。幼儿园的审美启蒙教育应该将启迪智慧与美好的心灵作为教育的首要目标,努力在创设富有诗情画意的情景中,给幼儿以丰富的感官刺激,鼓励他们将发自内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来.从而得到审美心理的满足和情感的升华。所谓美术,美是体验,术是表现。两者必须和谐统一。但是在教育实践中却很容易出现两者对立的情况:一是有美无术,幼儿只是在接受一些十分概念化的图式,因而失去了表现和创造美的热切愿望。在教学过程中,如何做到美与术的统一,如何将各种美的因素加以整合。使幼儿获得完整的审美体验,这是我们要努力追求的目标。

在绘画创作中。技能水平可以有高有低,但情趣是不能没有的。

喜欢小动物,热爱大自然是整个活动的灵魂。课前散步仔细观察小河里的鱼在游动时的水纹变化和吹泡泡现象,课堂上把这些内容通过语言及图象给孩子一种具体、真实的体验和感受,并使幼儿通过自己的创作进一步体会到这些情感品质的美.而这种美会使整个活动极有光彩。

作为一次美术活动,教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用。本次活动在技能目标上学习运用大大小小的圆来表现鱼在水中游和吹泡泡。而在构图上老师先在作业纸上画好几条小鱼,让幼儿用单色线条在鱼周围画大大小小的圆形水纹,然后再画小的彩色的圆表示吹泡泡。大与小的对比、线条与色彩的配合,给人以平衡的美感。

 

 







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