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小班综合活动:螃蟹吹泡泡

作者:佚名   发布时间:2010-12-06 09:07:19   浏览次数:1086

小班综合活动:螃蟹吹泡泡

 

   龙海市华侨幼儿园     教师:苏 巧 蓉

设计意图:

随着小班幼儿生活经验的不断丰富和提升,也为了巩固幼儿经验,特设计此活动让幼儿认识螃蟹,知道用圆圈表示“泡泡”,并继续练习画圆,让幼儿乐意参与活动,并在活动中体验助人为乐的情感,寓教于乐。

活动目标:

1、了解螃蟹的基本特征:有两个大夹子,四对脚;横着走路。

2、培养幼儿进一步学习画圆。

3、培养幼儿参与活动的兴趣。

活动准备:

螃蟹模型2只、5只活螃蟹、泡泡水一瓶、字卡1张、画有小螃蟹的图画纸[35张],油画棒若干等。

活动过程:

一、出示挂图引出课题。

1、告诉幼儿今天有两位神秘客人来我们班。并请出两位神秘客人“螃蟹”(将螃蟹贴图,对贴在黑板上)。让幼儿说出贴图上小动物的名字,并练习正确发音“螃蟹”。(出示字卡“螃蟹”)

2、请幼儿观察,并讨论螃蟹长得什么样子?

3、想一想,螃蟹是怎样走路的?

4、告诉幼儿又来了一个神秘客人,听说小五班的小朋友很乖,也想来玩,它会告诉你们螃蟹是怎样走路的。小朋友欢迎吗?(出示活螃蟹)

5、让幼儿观察螃蟹的活动。教师帮助幼儿巩固认识螃蟹是有两个大夹子、四对脚;并且是横着走路的。

6、幼儿随教师模仿“螃蟹”,双手做两个大夹子,横着走路。(放音乐:两只螃蟹)

7、提问:螃蟹平时生活在哪里呀?(水里、河里、海里),告诉幼儿它最爱在水里玩吹泡泡的游戏。

8、让幼儿观察螃蟹怎样在水里吹泡泡?(每组一只)

二、幼儿进行绘画活动——螃蟹吹泡泡。

1、引起幼儿参与活动的兴趣。

出示“泡泡水”:师用泡泡水吹出许多泡泡,让幼儿观察并说出泡泡是圆形的。

2、引导幼儿乐意帮助小螃蟹吹泡泡。

①让个别幼儿到黑板上贴有螃蟹贴图的空白处尝试画圆圈。

②师正确示范画圆圈。引导幼儿帮助螃蟹吹泡泡的兴趣。

3、幼儿进行画泡泡。

①幼儿自由作画,师巡回指导。

②师及时表扬表现画得好的幼儿。

三、幼儿作品展示。

最后着重表扬作品整洁,画得好的幼儿。并帮助小螃蟹感谢小朋友。

 

活动图片:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


活动反思

本次活动根据幼儿已有的生活经验而设计,觉得挺符合幼儿的年龄特点。能较好的做好活动前的各项准备,幼儿的精神状态不错。整个活动能围绕螃蟹的外形特征展开,让幼儿在有趣的观察中掌握知识点。各环节师幼互动的气氛活跃,衔接自然有序。不足之处:在让幼儿随教师模仿“螃蟹”,双手做两个大夹子,横着走路时可以多给幼儿一些模仿的机会,当时幼儿很兴趣应及时多加引导,会有更好的效果。

小 五 班







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