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中小学语文数学地理化学生物美术音乐科学体育信息技术教学反思集萃

作者:佚名   发布时间:2011-01-03 08:58:46   浏览次数:118117

 

行走并思考着

明月伴我去远行

什么是智慧?似乎很难定义。但可以确定,什么不是智慧。

知识不代表智慧,学富五车、知识渊博的人也可能是“两脚书橱”。

聪明也不代表智慧。“创新思维之父”德·波诺说:“在我们的日常语言中,有智慧与聪明的区别:聪明属于高智商,而智慧则属于思维的技能。”在中国,也有“小聪明”与“大智慧”之区别。

“智慧”的内涵很丰富,一个人的智慧不应该仅仅包括聪明才智,还应包括道德修养、创新意识、交际能力、自我评价、情感调控等等。

对于古希腊人来说,智慧的魅力远胜过权力和地位的诱惑。在古希腊,最受人尊敬的,不是拥有巨大权力的国王和艺术家,而是充满智慧的哲人。即使威震欧亚大陆的亚历山大也不例外。他少年时代曾师从亚里士多德,登基后依然全力支持老师的学术研究,并多次拜见老师,他说:“我宁愿在优美的学问方面胜过他人,而不愿意在权力方面胜过他人。”

周国平在《智慧的诞生》中写道:“遥想当年泰勒斯因为在一个圆内画出直角三角形而宰牛欢庆,毕达哥拉斯因为发现勾股定理而举行百牛大祭,我们便可约略体会希腊人对于求知本身怀有多么天真的热忱了。这是人类理性带着新奇的喜悦庆祝它自己的觉醒。直到公元前三世纪,希腊人的爱智精神仍有辉煌的表现。”最典型的是,当罗马军队攻入叙拉古城的时候,他们发现一个老人正蹲在沙地上潜心研究一个图形。他就是赫赫有名的阿基米德。军人要带他去见罗马统帅,他请求稍候片刻,等他解出答案,军人不耐烦,把他杀了。剑劈来时,他只来得及说出一句话:“不要踩坏我的圆!”希腊人爱智慧胜过爱生命,由此可见一斑。

西方认为人类最高的智慧体现在对宇宙自然的理解,智慧的高低是“与自然斗争”能力的大小;而东方则认为人类最高的智慧体现在对“人”的理解控制,智慧的高低是“与人斗争”能力的大小。被视为东方智慧的代表人物诸葛亮,可谓“与人斗争的杰出代表”。

智慧的魅力是一种永恒的愉悦,它的魅力与日俱增,绝不会沦落虚无,美丽的人若拥有智慧,那么美丽就会成为一种永恒的美。智慧能指导我们转败为胜,由弱而强,能引发我们过着富有创造力及自由自在的生活。

智慧,与物质无关。在古希腊,哲学家们对于富贵没有任何兴趣,他们没有自己的讲堂,没有自己固定的住所。苏格拉底常年在街头徘徊,穿着破烂的衣服,第欧根尼的办公室就是一只木桶,亚里士多德常年居住在森林里的树叉上,用树叶做的衣服御寒。他们的物质生活很贫瘠,但他们的精神生活都很富有。

智慧,与德行高洁有关。日本有句熟语:“智慧和德行,有如一辆车的两个轮子。” 智慧若是与善良结伴,那便是大智慧;智慧若是孤独前行,那就只能是小聪明。人生需要的是大智慧,而最忌讳的则是小聪明。有大智慧才有大境界,才有大美丽、大人生。

智慧,从谦卑的心灵而来。记得阿波隆庙的女巫认为没有比苏格拉底更智慧的了。那是因为,苏格拉底虽是一名智者,却承认自己在智慧方面实际上毫无价值。他至死都不放弃他的哲学事业,不放弃追求智慧。一个自以为是的人,注定与智慧绝缘。

智慧,从无欲的境界而来。作家郑石岩先生表示,无心之心才是最高的生活智慧,他根据佛教经典和心理学著作中的相互解释,发现了这个崇高的人生哲理。他也认为,佛法最精要的旨意就是要无欲无求,不要受成见及名利所蒙蔽,自由自在去待人接物,才能发挥智慧。

有人说:“智慧可以主宰命运之浮沉。”也许这句话略有夸大,但拥有智慧的人生,必然是与魅力、美丽一路同行。

 




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