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PEP小学英语六年级下册英语教案Unit 4 My Holiday (2)教案及教学反思

作者:未知   发布时间:2011-04-22 18:03:57   浏览次数:991

Unit 4   My Holiday (2)(2011-04-19 21:08:59)

 

Teaching Aims:

1.     能够听、说、读、写句型:Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.

2.     能够听懂Let’s try部分的录音并完成练习。

3.     能够理解、说唱歌谣“Where did you go on your holiday?”。

4.     会使用英汉字典查新词。

 

Teaching Importance and Difficulties:

1.     本课时的教学重点是句型:Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.

2.     本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。

 

Teaching Medias:

Teacher:录音机及磁带;Let’s learn部分的单词卡片;调查表格;几张地名卡片;几张照片;英汉字典。

 

Teaching Procedures:

.Warm-up

1.     教师与学生的日常会话。

2.     复习上一课时新课呈现部分所学的歌谣。

 

.Preview

1. 教师放A Let’s learn 部分的录音,学生跟读并拼读动词短语。

2.“打擂台”游戏

   请五名学生到教室前面,教师任意抽取一张短语卡片,让五名学生根据卡片上的内容造句,如:I learned Chinese at school. 不能正确造句的学生即被淘汰出局。然后教师出示另一张卡片,留在台上的学生继续比赛。能最后留在台上的学生成为擂主。

 

.Presentation and Practise

Let’s try

1.     学生听Let’s try部分的录音,完成练习。

2.     教师提问:What do people in Xinjiang like doing? 引导学生回答:They like singing and dancing..

 

Let’s talk

1.     教师出示一张新疆的风景照说:Look at this picture. This is a picture of Xinjiang. I went to Xinjiang two years ago. 教师再拿出一张公园的照片,说:This is a park. I went to the park last weekend. 教师板书:I went to…指导学生拼写单词went

2.     教师出示一张中国地图说:This is a map of China. I went to a city last year. It’s in Guangdong province. It’s a new city. Guess. Where did I go? 引导学生用句型Did you go to ,,,? 猜一猜,然后教师说:Yes, I went to…

3.     教师邀请一名学生到讲台前面来描述自己曾经去过的一个地方,教师问:Where did you go on your holiday? 引导这名学生回答。再请几名学生轮流上台,台下的学生其问:Where did you go on your holiday? 教师指导讲台上的学生回答。

4.     教师在请一名学生上台,随意抽取一张地名卡片举起来,不要让台上的学生看到卡片的内容。台下的学生一起问:Where did you go on your holiday? 台上的学生用I went to… 回答。猜对地名后,这名学生指定另外一名学生上台继续游戏。教师再拿出上一课时的单词卡片,在学生猜出地点名称后,任意抽取一张动词短语过去式的卡片,带领台下学生问:What did you do there? 请台上的学生回答。教师注意强调there的发音。

5.     听录音,跟读Let’s talk部分的内容。

6.     学生操练对话,教师引导学生根据本部分插图的提示进行替换练习。

7.     教师出示能拼成重点句型的单词卡片,要求学生在最快的时间内组合成句。

 

Let’s chant

1.     教师问:Where did you go on your holiday? Did you have a good time? 引导学生回答:I went to … Yes, I had a lot of fun.

2.     教师放歌谣录音,全班跟唱。

3.     学生男女生各一组,一组唱问句,一组唱答句,看那组唱得好。

 

Pronunciation

1.     教师出示英汉字典,问:What’s this? It’s a dictionary. Yes. It’s an English dictionary. Words in a dictionary are in alphabetical order. 教师用中文介绍查英汉字典的方法。

2.     教师指导学生完成练习,然后让学生在词典理查一查练习中的单词,看谁查得最快。

 

.Consolidation and Extension

1.     Activity Book

2.     学生课后询问同学或老师曾经去过的地方,完成调查表。







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