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优秀教师先进事迹材料2

作者:未知   发布时间:2011-05-02 12:51:03   浏览次数:4497

优秀教师先进事迹材料

我98年8月参加工作,本科学历。自从事教学工作十余年来,一直坚守在教育教学岗位第一线,任教小学高年级数学。我对教育事业尽职忠诚,曾经取得过很多骄人的工作业绩,也得到了学校和社会的广泛赞誉。2008年度的工作考核已经结束,承蒙学校领导的关怀和老师们的信任,我又一次被评为“优秀教师”。得到这个荣誉,我很感动。虽然我在上一年的工作中取得了一点成绩,但我仍然不满足。

一年以来的工作回顾:
    政治思想上,我始终不渝地贯彻党的教育方针,与时俱进,脚踏实地地做好本职工作。积极参与学校每周开展的时事政治理论学习和业务知识培训,并把学到的知识巧妙地应用到实际教学中去,勇于探索,不断创新。以实际行动来推行和实施素质教育。处处以“学高为师”、“德高为范”的标准来衡量与鞭策自己。
    教育教学方面,我有一颗强烈的事业心,更有坚定的责任感。2008年,我担任了六年级的班主任,在担任班主任工作中,我注重以身立教,以德育人。在对学生的常规管理上,重视学生良好习惯的养成,为了培养学生好的学习习惯、卫生习惯、文明守纪的习惯,我一心扑在工作上,做到早起晚睡。与学生相处,我尊重他们的人格,平等、公正地对待学生,建立民主向上的班集体。2008年,全县小学六年级进行毕业会考,我班学生获得了校区总评第一名的好成绩。我班学生不仅注重文化水平的提高,也注重综合素质的培养,2008年,我班参加全县小学冬运会的学生人数在校区排名也是第一,并且获得了女子垒球第二名的好成绩。在学校组织的活动中,我班学生参加了如拔河比赛、安全知识竞赛、奥运知识竞赛等多项活动,都取得了良好的成绩。

教学教研方面,我一贯坚持面向全体学生,注重学生综合素质教育,遵循教育教学规律,勇于改革创新。尤其是在课堂教学上,我积极探索新模式教学,努力调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用。在学法指导和学生能力培养方面不断进行有效的实践和尝试。在数学教学中,我试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。我还参加了学校申请的数学市级课题组,并成为课题组的主要成员。在课题组的专项研究中,我做了许多探索性的研究。


    一个成功的老师要以其高尚的人格感染和影响着学生,因为 “人格是最高学位”,在新的一年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和班级管理能力,为学校的发展作出更大的贡献。







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