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第30课狼(蒲松龄)教案教学设计人教版七年级下册语文
作者：未知 发布时间：2011-05-03 15:52:24 浏览次数：3822《狼》教学设计
学习内容：人教版七下第六单元第30课
教学设想：
《狼》是《聊斋志异》中比较有特色的一篇文言小说，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。这篇小说篇幅短小，情节生动，脉络清晰，易于熟读成诵，应把诵读作为本文教学的重要环节。同时本文字词、句式重难点较多，语言理解存在一定障碍，教学时对此也应适当重视。本文叙事简洁，寓意深刻，便于因势利导，将学生引入故事的情景之中，体味故事所阐述的道理。
学习目标：
1.学会正确诵读方法，注重情感体验，形成良好的语感。
2.理解故事内容，体味故事所阐述的道理。
3.借助已有的知识，进行多角度思考，对狼进行全方位的评价，培养思辨的能力。
学习重点：
通过诵读理顺句子，读通文意，理清文章的脉络。
学习难点：
自主学习、合作探究，学会辩证地分析和看待问题。
课前预习：
学生借助工具书解决生字，了解文言词语的多义现象，反复阅读，理解课文内容，圈点勾画，有疑难之处画上“？”。搜集作者资料，收集带狼字的成语及有关狼的信息，根据自己的了解想像狼的形象或与情节有关的画面。
课堂学习：
一、导入新课
先请同学听声音猜动物，再介绍狼的成语，根据图片判断狼的性格。
（显示幻灯片，出示课题）
二、作者介绍
1.显示作者图片。
2.文字介绍：作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
三、课文朗读
1.初读课文。借助工具书注释，轻声朗读，圈点注音生字，注意停顿、轻重音。
教师重点辅导以下句子的读法。
①而两狼之并驱如故。
②其一犬坐于前。
③意将隧入以攻其后也。
④禽兽之变诈几何哉？
2.再读课文。小声朗读，自读自译，圈画出难理解的词语。
教师强调重点字词的用法：止、缀、敌、顾、股、洞、犬、几何
3. 三读课文。学生齐读，理顺句意，小组合作翻译课文。
学法指导：文言文翻译有“信、达、雅”三个原则。“信”就是翻译准确，合乎原文，“达”就是翻译通畅，“雅”就是翻译得美，要有文采。翻译方法不外乎：“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”、“变”七个字。
学生小组翻译，互相质疑。
四、复述故事
1.学生完成填空，概括故事情节
屠户____狼 → 屠户____狼 → 屠户___狼 → 屠户___狼。
明确：遇、惧、御、杀
2.结合图片，学生进行创造性复述。
学法指导：学生展开想象，可用如下方法对课文“添枝加叶”。A设置环境；B添加动静；C加上声色；D安排远近；E配上衬景；F表现心理。如对开头一句话，可以加上对夜色的描写，还可以加风声的描写。
学生小组合作，互为补充。
五、品味课文
思考问题：
1.遇狼：找出故事时间、地点、人物、起因。
明确：时间：晚； 地点：途中； 人物：一屠，二狼；
起因：一屠晚归，两狼缀行。
2.惧狼：屠户对狼的心态是怎样？狼的心态又是怎样？
明确：屠户（迁就退让） 狼（贪婪凶狠）
3.御狼：屠户的行动和狼的表现怎么样？
明确：屠户（奔倚其下,弛担持刀） 狼（眈眈相向）
4.杀狼：两狼的姿势、神态是怎样？找出屠户杀狼的语句，表现出屠户的什么特点？。
明确：屠户——屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
表现出屠户勇敢且果断。
学生小组讨论，完成任务。
六、主题探究
文章在最后一段嘲讽的仅仅是狼吗？从故事中你得到怎样的启示？
让学生发散思维，多角度地思考，多方面谈感受。
提示：狼代表了坏人，代表了恶势力，代表了困难。
明确：这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，应该像文章中的屠户一样，敢于斗争、善于斗争，一定能战胜阻碍你前进的一切，最终取得胜利。
七、课文赏析
1.让学生代入角色，假设自己是屠户或狼，在当时情况下，会有什么想法？
（全班分为两个大组，分别揣摩屠夫和狼的心态并派代表发言。）
2.在对课文了解的基础上，让学生谈谈对狼和屠夫分别有什么评价？
八、拓展延伸
播放狼的影片和介绍狼的处世哲学，让学生认识狼的另一面。
狼的处世哲学：
1.卧薪尝胆：狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。
2.众狼一心：狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。
3.知己知彼：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。
4.授狼以渔：狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。
九、布置作业
1.请以“我眼中的狼”为话题，写一篇富有新意的短文，题目自拟，200字左右。
2.请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事。
十、板书设计
开端
叙事 发展
屠夫惧狼
屠夫御狼
屠夫杀狼 高潮、结局
狼 议论：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
