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初二《暑假乐园》语文参考答案2011八年级

作者:   发布时间:2011-06-29 11:23:45   浏览次数:2334

初二《暑假乐园》语文参考答案

(一)

畅游字林:二 (墨)——默  (题)——提  (燎)——缭 (鹊)——雀 (曾)——呈  (中)——衷  (烂)——滥 (划)——画

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1.人生的美丽并不全在于大处的壮阔,平凡的努力和奋斗的细节也很美。(或“大处有壮阔,细节也很美”)(意思对即可)

2.示例:蔚蓝的天空中有一架飞机,邮差送信只是飞行员从空中抓拍到的一个画面。

3.即使自己只是一个极为平凡的小人物,也要坚持高洁的操守,活出自己的精彩, 并且竭尽自己的所能对他人对社会做出贡献,毫不吝啬地发出自己的光和热。(意思对即可)

4.激发了读者的兴趣,引出了所要议论的话题, 为下文的深入论述作了必要的铺垫。

(二)

经典回顾:

(一)

1.量尺码   量好的尺码   

2.坐---   --- 3.为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢?

4.刻舟求剑  守株待兔

5.做事要根据实际情况灵活变通,不能迂腐、固执。

6.代词,代尺码  ----     代词,代尺码    代词,代尺码   代词代鞋

(二)

1.吕氏春秋  吕不韦  2.①坠(zhuì) ②遽(jù) ③契(qì)  3.①渡江 ②这儿 ③急忙 ④寻求  4.①涉江者 ②代“舟”  5.①我的宝剑是从这儿掉落下去的。 ②像这样找剑,岂不是太荒唐了吗?  6.世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。

7.原因是他不知道船和剑的关系是一动一静,而把两者都看成静的了。这启示我们要尊重实际,用发展变化的观点来看问题。

 
(三)
1略。2-  - 负 立-力 鹊 -

3.示例;却只是一股涓涓的山泉     也许你想成为大树

4.一鼓作气、气象万千、千军万马

示例1 : “怒”由奴和心组成,说明人有怒便成了心的奴隶。
示例2 : “功”由工和力组成,说明只有努力工作才能获得成功。
示例3 : “悟”由心和吾组成,说明不论什么事,我们只有用心去感受才会有所悟。

温故知新:
1张开;比喻细小的东西;结构助词,的;脖颈;同“僵”,僵硬;慢慢;把……当作
2
3明察秋毫  庞然大物
4观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆
5群鹤舞空、青云白鹤、神游山林、鞭打蛤蟆
6惩罚强暴、同情弱者
7能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。

(四)

1.袤     憧憬 

2.“滴水之恩当涌泉相报”或“投之以桃,报之以李”;

或诸葛亮“两表酬三顾,一对足千秋”

3.作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福,他们需要更多的是被人分担而不是为人分享。提醒我们把幸福收藏起来。

4.作者认为幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量;幸福是创造的过程;幸福是由内而外的一种欢愉,是付出了耕耘的一种获。

5.作者运用比喻的手法说明幸福需要小心呵护,更需要秘密收藏,就像泉水遭受污染就不再清澈一样,一旦遭受污染就将推动幸福。

6.①本段文字运用排比的修辞手法,增强了句子的气势和表现力,突出表现了幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量;②运用比喻的修辞手法,形象、生动地写出了幸福的妙不可言;③运用设问的修辞手法,引人思考,突出强调了幸福是一种力量。

7.示例:①在家庭生活中,我感受到了父母无微不至的关心和爱护,体会到了家的温暖和其乐融融,我品尝到了幸福。②在学习中,我付出了艰辛和汗水,收藏了知识和成绩,我感受到学习过程的快乐,品尝到了幸福。③在社会这个大家庭中,我感受到了人人奋发努力、乐于奉献,共同创造和谐的美好生活,我体验到了幸福。

 

(五)

一、二略

三、(一)1.《梦溪笔谈》沈括 存中 北宋  2①xiē ②huì  3遮盖全部或都十天庄稼丰收  4正要危害秋田里的庄稼。就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。年成因此而大丰收。  5语气助词,可不译。代词,指子方虫的天敌。  6.围绕子方虫给人们带来的灾难回答,言之有理即可。7子方皆尽  启示我们:如何有效地保护自然资源,积极开展生物防治,充分发挥某些农作物害虫天敌的作用,是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。

 

(二)1讲建塔过程中的塔身不稳定问题,工匠们的认识和实际都未能解决。写喻皓采用布板”“实钉的办法,解决了塔动的问题。解释塔定的原因,并写了众人对此事的反映。  2①jù ②fāng ③qì ④lǚ  3担忧。所以。铺排。赠给。遵照。因为。  4  5匠师喻皓指固塔这件事  6上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像只箱子。人们都佩服喻皓的高明。  7.喻皓的,一方面透露出他对匠师无能的嘲笑,另一方面也透露出他对解决塔动这个问题胸有成竹,举重若轻。

 

(六)

 B      D     D 

   1.蒲松龄  字留仙  又字剑臣 别号柳泉居士世称聊斋先生  写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分)

2.《聊斋志异》 在书房里记述奇异的故事   3.4.

5. 遇狼 惧狼 御狼 杀狼  发展 高潮和结局

6.放弃了妥协的思想,认清了狼的贪婪的本质 能抓住最佳时机 凭借自己的勇敢智慧

7.记叙和议论  狼贪婪、凶残、狡猾的本质   狼再狡猾,都敌不过人的智慧   对待像狼一样的恶人,要敢于斗争,善于斗争。

8.(狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狈为奸 狼烟四起 杯盘狼藉)

(七)

一、颤动,膝盖,发绺,颓唐,虐待,磕头,瞌睡,鞠躬尽瘁,籍贯,蕴藉,抉择,融为一体,龌龊,点缀,辍学,万籁俱寂抖擞

二、略        

知识积累

7.放下;自己的住宅;曾经;把……碎裂;等到;最终

8.

9.1)寡学术,及为相;(2)及次日临政,处决如流

10.

11.

12.《蜀相》

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出身未捷身先死,长使英雄泪满襟。

 

(八)

一、1.居高声自远,非是藉秋风 2.野鸦无意绪 3.游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低  二、1)艺高胆大,悟空勇斗魔。(2)义盖云天,关羽私放曹。(3)多愁善感,黛玉悲葬花。三、大闹天空  、西天取经 孙悟空。五、略。六、略。七、1-3    4.可能是当时朝廷中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物,没有真才实学却肆意逞能。5. 

6.老虎观察仔细,谨慎小心,是一个机智勇敢的形象。值得我们学习。

(九)

一、1.垂緌饮清露,流响出疏桐。 2.野鸦无意绪,名噪自纷纷。3.相互相应湘江阔,苦竹丛深日向西。4.雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。二、略。

三、D      四、略     五、D 

(十)

1.一个人学会感激,才会有一颗真善美的心灵。

2.学会感激,就是学会体会人间的真情;学会感激,就是了解人生的丰富体验;学会感激,就是去感悟人性的善良;学会感激,就是学会品尝生活的美好。(每一横线处1分)

3.答案示例一:“冰河感激春风,才有一泻千里的气势;绿荷感激夏雨,才有卓然独立的高洁;禾苗感激沃土,才有饱满充实的成熟”,这句话用了排比和拟人的修辞手法,增强文章的气势,生动形象,引出论点,使人感受到学会感激,生命才会丰盈、充实。

示例二:“父亲像巍峨高山,双肩挑起家庭沉甸甸的期盼;母亲如潺潺溪流,心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。”用比喻修辞手法,生动形象地突出了父母对家庭的付出,对子女的呵护,使读者对父母的感激之情油然而生。

4.答案示例:飞动的舞台,丛飞的善行令中国感动。

经典再现

5.  6. 

趣味语文7.  8.  9.

语文实践

(十一)

一、趣味语文:出水芙蓉、弦外之音、一见如故、风吹草动、不同凡响、落英缤纷、一帆风顺、山高水长、天壤之别、风平浪静、绝处逢生、实事求是

二、名句填充:略

三、美文阅读  1.充满童稚、认真而郑重的情态 2.不能删掉。它是点睛之笔,写出父亲不仅对亲人,对乡亲也有着深深的爱,使小说中着意刻画的亲情得到扩展、延伸。3.狗娃:捏小狗,数小狗   母亲:喂鸡,数鸡蛋父亲:每天攒半个馒头 4.(l)偷瓦匠和好的泥捏小狗;(2)隔个一天两天偷偷多捏一只小狗放进去;(3)偷鸡蛋烧着吃。

(十二)

一、趣味语文:愿者上钩、自身难保、有去无回、多管闲事

二、略

三、《心中装着一双鹰的翅膀》

1.反衬种子不管别人如何嘲笑,它心中都具有坚定的信念。

2.示例:句子:它个头不大,蜷缩着身子,头发蓬松且一脸泥垢,像一个历经岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里,它是那样平庸,甚至还显得有些丑陋。赏析:本句运用外貌描写,采用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地刻画出种子丑陋、平庸的外形。

3.种子心中怀有渴望成功的坚定信念。即使在受冷落、受嘲讽甚至受打击的情况下,依然执着坚定,不妥协,不放弃追求,不放弃努力,最终取得了成功。

4.示例:我终于成功了!任何困难也阻止不了我迈起的双脚;任何火焰也灼伤不了我冲出土层的欲望;任何凄风苦雨也阻挡不了我奋飞蓝天的梦想 因为我心中装着一双鹰的翅膀一或:不要在乎自己出身多么卑微;不要被他人的蜚短流长绊住了迈起的双脚;不要被生活的寂寞与孤苦吓退了前行的脚步;即使一个人再普通,他也可以拥有卓越的心灵,其实,每个人都能获得成功。

(十三~十五)

1lí   diào

2B

3.①“即将”和“马上”删去一个

②将“连我在内”提至“我们班”之前

③不得体,应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”

④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”

4.⑦浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计

5.略

6.安详的老妇人;拳拳母爱 ;水中的嬉戏;嫣然一笑。(意对即可)

7.①、母爱是伟大的,它能给人以信心、勇气与希望,帮助我们战胜生活中一切困难。

②生活是复杂多变的,但我们 只有热爱生活才会从容的享受生活,才能坦然面对生活中的一切。(谈乐观面对生活即可)

8.反复的运用充分表现了作者对童年的依恋、难忘与不舍之情。

9.略

10.①他们和我们生长在同一个国家、同一血脉、同为黑发黄肤,②他们和我们一样在这个轮回中体悟生命的艰辛、快乐和希冀。③生长在同一时空下这个历史深厚的大国,与这个大国一起担当。

11.赞成。理由:生命是无常的,随时都可能发生意外。活着就是劫后余生,就要学会珍惜生命,努力工作,承担属于自己的那份责任。以此来宽慰那些在地震中死去的人,完成他们未竟的事情。

反对。言之成理即可。

12.例如:灾难第二日,见到几字,顿感锥心———“生时何其困蹇,死时何其悲惨”。句式短小,用词形象。“锥心”可见心里的痛苦。“生时何其困蹇,死时何其悲惨”的引用,极其准确的概括出生活于贫苦又死于灾难的人的悲苦命运,作者一字一顿,感情深沉。

13.①要相信一切。②要保持美好的品性③要正直、仁爱④要懂得承担责任

14.结构上:贯串全文,使文章严谨有序。内容上:表达出作者的观点,揭示文章的中心。

15.⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢 

16.⑴老虎见了它,是巨大的样子,把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它,碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 ⑶驴禁不住发起怒来,用蹄子踢老虎。⑷于是跳起来大声吼着,咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。

17.⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷 ⑶黔驴之技

19.①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技

19.貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。

 

 







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