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幼儿园小班一日活动安排

作者:   发布时间:2012-04-15 06:20:07   浏览次数:2757

幼儿园小班一日活动安排

时间

形态内容

课程类型

²            组织形式

操作提示

7 30900

游戏与生活(区角游戏,包含点心、游戏后的整理活动)

 

生成为主

²            小组、个别

²            小部分幼儿在730——800陆续来园,可自主参加整理、观察等活动。

²            幼儿自主选择活动内容,自由探索,教师以观察为主,了解不同幼儿的发展水平与特点。

²            活动的材料由教师在观察分析幼儿发展水平的基础上有目的的投放,并在观察的基础上不断调整。

²            幼儿自行在生活自理区吃点心,保教人员以观察为主,尽量体现宽松、有序的活动氛围。

900950

学习与游戏

生成和预设相结合

²            集体、小组、个别

²            预设主题的依据:季节性特点和幼儿基本经验的发展规律。

²            关注幼儿表现出的即时兴趣、个体自发的活动,尽可能将教师预设活动和幼儿的生成活动有机结合,充分体现幼儿学习的主体性。

²            以各种形式开展活动。根据需要随时调整。

9501030

生活与运动(体操、体育游戏、整理等)

预设与生成相结合

²            小组、个别

²            幼儿有按自己的的兴趣、需要自由选择器具、玩法、玩伴以及时间和空间的权利。

²            重视发现、支持幼儿富有创意的玩法。

²            在运动前后应指导幼儿即时穿脱衣服、提醒适量喝水。先运动后做操。

²            环节时间提示:1015左右放音乐做操。

²            运动后适当休息,并提醒幼儿运动后洗手,自主游戏。

1030——1500

游戏与生活(餐前准备、盥洗、午餐、散步、午睡、起床整理)

生成为主

²            集体、小组、个别

²            教师可安排幼儿自主性游戏活动、餐前故事、午餐报告等活动。

²            让幼儿根据自己的能力,学者自我安排、自我调节实践与行为,教师不易催促和职责,并能引人而异地予以必要的帮助和指导。

²            环节时间提示:1100午餐,1200午睡,1415起床。

15001530

游戏与运动(户外活动)

生成为主

²            集体、小组、个别

²            在户外自由活动时,当幼儿大胆地自由选择、有创意地自然表现时,教师应予鼓励。也可安排野趣活动。

15301600

游戏活动

预设和生成相结合

²            集体、小组

²            以各类游戏活动为主。

 

 

  注:

此作息安排仅为参考,教师在开展主题性活动时,可以根据实际情况进行灵活的调整,以及时满足幼儿的发展需要为原则。

 

松江区仓桥幼儿园

20082

 

 







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