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2013—2014第一学期上学期高二地理教学工作计划

作者:   发布时间:2013-09-02 15:33:43   浏览次数:504

        

本学期,我任高二文科实验班、高二文(16)班、高二理(6)班三个班的地理教学工作。我要适应我校新课程改革的要求,认真学习新的教学要求,从各方面严格要求自己,积极向同组教师请教,结合我校和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

 

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的规划,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

 

增强上课技能,认真贯彻我校提出的“三环六步”教学法,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师指导尽量少,并且教师指导清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

 

推进优势扩大化教育,曾经有人说过“世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。对于我们的学生也一样,我们不应该用挑剔的眼光去审视他们,而应该蹲下身来客观的评价他们的优缺点,增强他们的自信。由于学生的基础不一样,上课时要着力把握好起点和落点的问题,起点要低,有铺垫,以已知带未知,落点要高,使知识成体系、能力有提高。

 

虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

 

认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到图书馆去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

 

做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

 

积极推进素质教育。我在教学工作中要注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

                                           2013-9-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







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