现在时间是:

寒假答案图片

百度分享按钮

当前位置:首 页 >> 人教语文教案>> 人教语文八下>> 文章列表

化学专家 在日常教学中,如何创新性的使用评语,激励学生进步?

作者:   发布时间:2013-11-07 16:03:29   浏览次数:964

题: 作业 
发 布 者: 初中化学专家  (
在日常教学中,如何创新性的使用评语,激励学生进步?
作业要求:

答题内容: 
 

创新性的使用评语激励学生,应该是每位老师课堂教学的一个重要环节。 《课标》强调“对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导”。学生最快乐最渴望的事莫过于得到老师的表扬和鼓励了,不论初中生还是高中生。所以,实施新课程激励性评语必不可少,并且我们尽量使用个性化的语言,它具有及时性、简单易行的特点,可以及时鼓励强化学生的良好行为,指导矫正学生的错误行为。 应运用针对性强,指向明确的激励性评语,肯定学生的勤于思考、积极参与和努力过程,讲清学生受表扬的原因,为他们指明了努力的方向。同学们也可以在课堂上运用激励性语言,进行自评或面对面的互评,以达到认识自我,树立自信,相互理解,共同提高的目的。激励性语言应该成为课改教师必用的课堂用语,我们要创新性的使用,并且要恰到好处。它能提高学生课堂发言的积极性,融洽师生关系,收效良好。 在批改学生的作业时,每天至少给占全班人数十分之一的同学加作业批语。提倡学生对评语写出回答的话,使读评语,分析评语成为学生的一大乐事。使评语实现互动。真诚而简短的作业评语,给孩子以及时、有效的提示和鼓励,使评价伴随他们的学习过程,促进他们健康成长。还应提倡学生自写评语、互写评语。又一次,我提问一个本该我引课环节,要重点讲授的知识内容,但一名学生照着答案书回答我的提问,我说:“这个学生智商真高、反应真快,下次遇到大难题老师要首先叫你来回答。”他害羞的说:“以后再不了。” 激励性的语言我们要会用、用好、坚持用,并且要创新性的应用。 
 
 







上一篇:没有了    下一篇:没有了

Copyright ©2017    草根教案 All Right Reserved.

Powered by LingCms 版权所有 © 2005-2017 Lingd.Net..