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作业一:认真观摩彭禹老师《开辟新航路》、赵利剑老师《洋务运动》及《资本主义世界

作者:   发布时间:2013-11-28 06:37:50   浏览次数:1122

作业一:认真观摩彭禹老师《开辟新航路》、赵利剑老师《洋务运动》及《资本主义世界市场的形成与发展》、《近代中国经济结构的变动》等教学录像,仔细分析课件《精耕细作农业生产体系的形成》、《古代中国的商业经济》、认真观看《工业革命》、《资本主义世界市场的初步形成》、《改革开放》、《伟大的转折》等课程资源,结合自己的教学实践,进行对比与反思:
1这些课的优点或亮点是什么?
2这些课有哪些需要改进的地方?
3你在讲授这些课程时,曾使用过哪些教学智慧?请举例说明。
 
附录:
教学智慧是教师在教学实践中,依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。教学智慧主要表现为动态性、集成性、创新性、高效性和个性化五个基本特征。生成教师教学智慧的基本要素为:教学经验、教学思维力和教学执行力三大系统要素。
 

提交者: 张敏颖  (提交时间
答题内容:
 

1、这些课的优点或亮点是什么?

专业知识丰富,语言流畅,运用的材料丰富,多媒体运用得当,问题设置层层递进,锻炼学生的思辨能力,激发学生的探究兴趣。彭禹老师用“长时段”的眼光看历史,注重历史细节的铺陈,有利于学生更深刻地理解这一段历史。

2、这些课有哪些需要改进的地方?
充分调动学生学习的积极性,学生活动和思考的时间太少。学生是课堂的主人,他们的主体作用应贯穿于整个教学过程中。另外我认为在新课改下的历史教学中,教师不要轻易地下结论,尽可能让学生自己阅读材料,说出自己的认识与见解。还可以更多一些师生互动,教师参与课堂讨论,给学生一些建议或评价,课堂效果会更好。

3、你在讲授这些课程时,曾使用过哪些教学智慧?请举例说明

 在《第一次工业革命》中,我通过文字史料、图片等多媒体教学方法,引导学生积极探究问题,以有利于学生学习方式的转变,有利于学生创新意识和创新能力的培养,通过问题设计,引导学生分析问题,在此基础上掌握工业革命的前提条件和影响。

通过运用多媒体课件,展示和教材内容有紧密联系的图片资料,激发学生的兴趣。精心设计问题,引起学生的思考,发挥学生的积极性,真正理解重点和难点,从而内化为自己的知识。教学过程中还深深贯彻了“授人以鱼不如授人以渔”的思想,注重方法指导,大大提高了学生分析问题、解决问题的能力。使学生掌握了英国工业革命的条件和重要发明及进程,以及工业革命的影响。

通过分析工业革命对世界市场发展的影响,提高了学生材料解析能力。懂得了科学技术是第一生产力,同时联系中国历史使学生深刻理解了科技兴国,深化改革的必要性







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