现在时间是:

寒假答案图片

百度分享按钮

当前位置:首 页 >> 粤教语文教案>> 粤教语文必修3>> 文章列表

在教育研究课题的选择上,你有什么好的建议和方法?作业要求:

作者:   发布时间:2014-03-07 09:03:03   浏览次数:1021

在教育研究课题的选择上,你有什么好的建议和方法?
 
作业要求:
 
 
提交者: 刘晓兵  (提答题内容: 
    教育科研课题的来源十分丰富, 但真正发现和选择一个好的课题又并非易事,这需要研究者具有相当的知识水平、分析能力、敏锐的洞察力。我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节,也是关键的一步,因为教育研究课题的选择引导着研究方向,并制约着整个研究工作的进行及研究的价值,教育教学研究就在我们日常教学工作中,我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中,教育工作者必须善于发现和选择课题,例如在我们的平常教学课堂上有的课堂中学生提出的问题就具有一定的教研价值,学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来,和同行同事交流也许会取得更好的解决办法,在生活中更要做一名有心人,善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态,提高从实际工作中发现科研课题的能力。

以下介绍几种常用方法。 1.问题筛选 这是教育工作者常用的方法。在实际教育活动中,我们常常遇到或者产生大 量问题, 通过对这些问题归类整理,再分析其重要性程度和研究这些问题意义的大小,确定其研究价值,并广泛听取意见,从中选取价值明显、且适合自己研究 水平和能力的问题作为课题。 2.经验提炼 这是教育工作者可资利用的发现和选择课题的方法。 长期从事教育的同志一 般在自己的实践中都摸索了不少经验。如何把经验总结出来,把经验上升到理论 的高度, 其中必然要回答一系列的问题, 这样一个个研究的课题就出现了。 比如, 许多校长在师资队伍建设中积累了许多经验, 诸如 “严格要求” “尊重信任”  “感情投资”等。这些经验具有普遍意义吗?对不同年龄、不同个性的教师的作 用是不是相同?这些做法有没有理论根据?它们的作用是否相同?有无主次之 分?由此而形成了研究的课题。 3. 资料中往往隐含着大量科研课题。 通过对有关资料的分析,比较不同观点,诘问前人的结论,揭露理论与实践的 差异等,从中产生研究课题。 4.现状分析 即通过教育现状的分析, 发现或揭露教育中存在的问题,从而选择适当的课 题。 5.意向转化 教育工作者有时可能突然对教育的某一问题萌发一种探索的意向, 这种意向 实际上是一定的教育实践或理论信息在思维中积累的反映。 这种意向如不能及时揪住的话则可能稍纵即逝;如果紧紧抓住,则可能产生一个研究的课题。当这种意向出现时,如能对它作进一步的思考,使得问题逐渐清晰起来;同时对有关问 题的具体情况作进一步的调查, 查阅相应的文献资料,分析其研究价值和启己的承受能力及其它客观条件,从而形成正式的课题。
 
 







上一篇:没有了    下一篇:没有了

Copyright ©2017    草根教案 All Right Reserved.

Powered by LingCms 版权所有 © 2005-2017 Lingd.Net..