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四年级(下)语文教材第三单元的综合性学习是《大自然的启示》,

作者:   发布时间:2014-03-23 06:50:25   浏览次数:4120

“大自然的启示”综合实践活动


四年级(下)语文教材第三单元的综合性学习是《大自然的启示》,为充分利用这一学科资源,使综合实践活动与学科教学优势互补,把综合实践活动与语文教学整合起来进行,使语文综合性学习更能落到实处,也使综合实践活动更有学科知识的依托,使二者相得益彰。


一、主题活动背景


阅读《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》、《大自然的启示》等主题文章,认识大自然给人类的警示和启发,增强环境保护意识,激发阅读仿生学等书籍和探索大自然奥秘的兴趣。


 二、主题活动目标


 从百科全书、词典辞海、购书中心、互联网络等各种途径查阅、收集有关仿生学、节能减排、小发明等方面的图文资料,完成小发明创造活动前的知识铺垫。


 三、活动方案设计


1、走进大自然、走进生活,开展观察发现活动,形成个人研究方向。


2、初步产生小组合作项目,完成小组合作发明后,有能力的同学可继续自己的实验研究。


3、通过后继查找资料、购买设计材料、利用外援(家长)、课堂合作填写表格、构思草图、初步制作等活动锻炼动手实践的能力,提升科学素养,激发创新思维。


四、学生活动剪影


观察蚕宝宝


大自然的变化千千万万,让你探索一生都探索不完。大自然的植物千奇百怪,大自然的动物生活习性各不相同,又是还会让你摸不着头脑。在第三单元的综合性实践活动中,我和我的伙伴们就要来观察蚕。


活动开始时,老师让我们自己组小组后,开始讨论探索什么。我和我的组员们经过一番苦想之后,我们决定观察蚕。我们上网查找资料,观察蚕的运动方式,吃食的样子,做成一张精美的手抄报来汇报成果。


星期六下午,在我们家里,我和我们小组的四个人便仔细地观察了起来。我发现蚕的身子下方有一些“小脚”,蚕就是靠这些“小脚”移动的。蚕的身子是呈长条型的,又软又柔。身子的颜色是白白的,刚出生的小蚕不是白的,而是紫黑色的。蚕的主要食物是桑叶,蚕吃桑叶时,一般都从边缘吃起,大概是因为边缘娇嫩的原固吧!突然,我发现了一个问题,这些小蚕都不怎么动,也不怎么吃桑叶。后来我才知道,原来这些小蚕要蜕皮了呀!蚕蜕皮时,是处于一个“睡眠状态”,身子上还会有一点一点的灰褐色小斑点。光观察可不够,我们还上网查了关于蚕的资料。蚕刚出生时叫蚁蚕,从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄;眠起后进入第二龄;再次蜕皮后进入第三龄;第三次蜕皮后进入第四龄;第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄,五龄的蚕宝宝长得极快,体长可达蚁蚕的一万倍左右。蚕宝宝到了五龄末期,就逐渐现出老熟的特征:先是排出的粪便由硬变软,由墨绿色变成叶绿色;食欲减退,食桑量下降,前部消化管空虚,胸部呈透明状;继而完全停食,体躯缩短,腹部也趋向透明,蚕体头胸部昂起,口吐丝缕,左右上下摆动寻找营茧场所,这样的蚕成为熟蚕。我们把这些材料结合在了一起,再配上一些小插图,一张手抄报就做好了。


我有一个想法,如果把正在吐丝的蚕放在有各种形状的方框里,等蚕吐完丝,再插上一根木棍,这不就形成了一个蚕丝扇吗?柔柔的软软的。这样一来既节约、环保,又漂亮,舒服。


大自然既是人类最好的老师,也是世界上一幅最美的画卷。


期待更多学生精彩的《大自然的启示》早日呈现。







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