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吕永政 瓯北职高 浅说职高数学中的分层教学 二 职高数学

作者:   发布时间:2014-05-10 07:34:23   浏览次数:3077

永嘉县2009年度中小学教师优秀教育教学论文评选结果校对    
姓名 单  位 题    目 等第 类别
潘志存 县职业中学 提问:课堂对话的良药或毒剂 一 职高语文
吴春雪 第二职业学校 浅谈中职语文课堂之情趣教学 二 职高语文
陈凌凌 瓯北职高 问渠那得清如许可,为何源头活水来 二 职高语文
肖 鹏 四川职业学校 浅谈职高语文课堂语言艺术的“三趣” 三 职高语文
朱默弦 县职业中学 职高行政管理专业语文教学的几点思考 三 职高语文
徐向荣 体育运动学校 职高语文教学之我见 三 职高语文
陈光辉 体育运动学校 中职数学跨学科教学方式初探 一 职高数学
叶玉琴 四川职业学校 开放式教学在职高数学中的初探 二 职高数学
吕永政 瓯北职高 浅说职高数学中的分层教学 二 职高数学
陈显利 第二职业学校 对职高学生评价的的一点尝试 三 职高数学
陈启明 县职业中学 中职数学与数控专业课一体化教学的创新实践与探索 三 职高数学
林献冬 瓯北职高 浅谈如何在数学中进行解决问题教学 三 职高数学
朱玲智 第二职业学校 农村中职英语开放式教学探究 一 职高英语
潘秀艳 体育运动学校 关于英语阅读课堂提问设计的思考 二 职高英语
陈志芬 瓯北职高 在高中英语语法课堂中创设激趣型教学活动 二 职高英语
陈若漫 瓯北职高 发挥情感教学优势 克服英语学困生心育焦虑 三 职高英语
张雪玉 第二职业学校 职业高中英语口语教学探究 三 职高英语
金枝 第二职业学校 浅谈“情感体验”式教学在职高英语课堂中的尝试 三 职高英语
谢秀智 体育运动学校 浅谈案例教学法在中职会计教学中的运用 一 职高专业
周秋爱 第二职业学校 中师音乐教育现状的分析和思考 一 职高专业
翁晓杰 瓯北职高 "浅谈职高信息技术专题学习网站的设计与研究
-以瓯北职高photoshop专题网站的设计为例" 一 职高专业
葛琼娜 瓯北职高 对职高非美术班美术作业的评价 二 职高专业
王小英 体育运动学校 美术欣赏课疑难问题解决方案 二 职高专业
潘仙清 体育运动学校 音乐课堂的“紧与松” 二 职高专业
陈武彪 体育运动学校 关于培养创造性和激发主动性的思考 二 职高专业
谢丽莉 第二职业学校 浅谈中职旅游专业学生职业素养的培养 二 职高专业
林志芬 瓯北职高 "“诚信理财,出谋划策”
-谈中职财会教学对学生职业能力的培养" 二 职高专业
朱乐敏 第二职业学校 运用信息化技术,增强班级凝聚力 三 职高专业
王培忠 瓯北职高 对瓯北职高健美操活动开展现状调查分析 三 职高专业
金新建 瓯北职高 浅谈体育教学中学生学习动机的培养 三 职高专业
卢志才 瓯北职高 浅论中职学校计算机课堂教学设计 三 职高专业
叶晓燕 瓯北职高 中职VB教学急需“以趣激学” 三 职高专业
朱精泉 瓯北职高 浅议“项目教学法”在计算机教学中的应用 三 职高专业
章艳蕾 第二职业学校 浅谈如何提高电子技术基础的教学质量 三 职高专业
陈天林 瓯北职高 多媒体技术在体育教学中运用的初探 三 职高专业
吴春雪 第二职业学校 营造和谐的精神家园 三 职高专业
周显月 县职业中学 中职计算机导探用评程序式教学模式初探 三 职高专业
马晓菁 第二职业学校 树立正确班级舆论意义及方法初探 三 职高专业
陈海光 永嘉中学  从“探究题”到“探究性”教学——从浙江省调研卷、高考卷看“探究性”教学  一 普高语文
卢怡心 永嘉中学 由“因声求气”谈文言文教学“文”与“言”的共生 一 普高语文
肖培东 永嘉中学  源头活水注课堂——谈语文课程资源的开发与利用  一 普高语文
陈飞真 上塘中学 构建问题跟踪 焕发作文活力 一 普高语文
李小丽 永嘉二中 从文本语言表达的“波澜”追溯作家内心的 “情源” 二 普高语文
周康平 永嘉中学 “另类”文章“另类”教  二 普高语文
廖海珍 上塘中学 因“言”悟“文” 二 普高语文
叶晓凡 永嘉中学 如何让语文课堂探究更有效  二 普高语文
梅贤波 永嘉中学 以个性化阅读评价法激活思维基因  二 普高语文
程俊超 永临中学 对宋词教学中个性化阅读的探索 二 普高语文
厉毅 永嘉中学 高中文言文教学现状及有效教学的升格策略  二 普高语文
波凯 永嘉中学 善于发现巧于挖掘——苏教版语文教材中作文资源的开发与利用  二 普高语文
姜涛 碧莲中学 从高考试题谈文言翻译意识的培养 三 普高语文
韩国双 永嘉中学 从语文课堂走向幸福人生——例谈语文课与德育的结合  三 普高语文
纪秀辉 永嘉中学 莫让诵读空好音——例谈古诗词教学中的有效诵读  三 普高语文
杜晓君 永嘉中学 对高中生自修课指导与管理的一点想法  三 普高语文
余珊 楠江中学 高中语文教与学走入了怎样的一种困境 三 普高语文
金晓丽 永临中学 调控多元奏,营造愉悦课堂——例谈高中语文教学课堂气氛调节 三 普高语文
邵赛云 楠江中学 作文,需要大胆的联想和想象 三 普高语文
"周娈娟
" 永嘉二中 对“散文装字诀”评课案例的评析 三 普高语文
罗娟 永嘉二中 弥补缺失的爱 三 普高语文
李淑 永嘉二中 浙江与江苏高考作文命题之比较 三 普高语文
李  哲 上塘中学 “读”兮归来---高中语文朗读教学之刍议 三 普高语文
汤春明 楠江中学 也给苏教版高中语文挑挑刺 三 普高语文
徐时芳 罗浮中学 诘难.理智.引导 三 普高语文
谢飞兰 永嘉二中 高三语文老师情归何处 三 普高语文
夏晓华 上塘中学 以课列为载体的标本主题教研的实践与研究 一 普高数学
叶晓武 永嘉中学 农村高中高三学生数学学习习惯的调查分析  一 普高数学
李利平 永临中学 一枝独秀不是春,百花齐放春满园——回眸新课改三年试教路,反思新教材习题潜能 一 普高数学
陈群慧 罗浮中学 “用教材教”之我见 一 普高数学
谢作俊 永嘉二中 新课标下高中数学课堂的还权运动 一 普高数学
周建聪 永嘉二中 数学学习挫折教育的策略 二 普高数学
李双克 永嘉中学  新课程理念下“开发型题”的思维策略分析  二 普高数学
吴云浪 永嘉中学  新课程数学课堂有效性教学策略探讨  二 普高数学
朱洪玉 上塘中学 关注高三复习课教学的有效性 二 普高数学
陈文包 碧莲中学 新课程背景下高中数学教学的最后环节——作业的设计与批改 二 普高数学
李招燕 永嘉二中 浅谈高三数学复习中反思性思维的培养 二 普高数学
范雪飞 永嘉二中 探究再创——抛物线焦点弦性质引申与推广 二 普高数学
赵晓龙 罗浮中学 类比思想在高中数学教学中的应用 二 普高数学
邹爱友 永临中学 引领学生反思,提高数学能力 二 普高数学
潘野新 上塘中学 如何让课堂教学更有效 二 普高数学
金乐敏 上塘中学 问题为走舟,泛游数学的海洋问题是教师教学和学生学习数学的载体 二 普高数学
刘先德 永嘉二中 从高考数学试题赏创新试题的命题技术 三 普高数学
陈苗苗 罗浮中学 注重认知策略  提高教学效率 三 普高数学
汤劝勉 碧莲中学 让数学课堂绽放和谐之花 三 普高数学
吴海飞 永嘉中学 如何在高中数学教学中实施反思性教学  三 普高数学
林伟民 永临中学 概念教学应有的“度” 三 普高数学
谷叶芬 永嘉二中 关于在数学课堂中融入情感教育的几点探索 三 普高数学
陈珍 碧莲中学 “自主探究式学习”在数学教学中的实践探索 三 普高数学
朱远程 永嘉二中 用数学图形算法构建合理交通网络 三 普高数学
李小珍 永嘉二中 自主探究,相机引导 三 普高数学
邵泉取 楠江中学 一元二次函数的应用 三 普高数学
麻晓燕 罗浮中学 如何让“研究性学习”融入新课程高中数学课堂 三 普高数学
叶圣甫 永嘉中学 高中数学教学中常见的几种数学思维方式  三 普高数学
张丽江 上塘中学 未曾预约的美丽 三 普高数学
郑赛娇 上塘中学 教师如何在数学课堂上走近学生思维底线 三 普高数学
陈爱国 楠江中学 函数问题中不可忽视的元素之——定义域 三 普高数学
麻晓燕 罗浮中学 新课程理念下“变式教学”在数学课堂中的应用 三 普高数学
金赛娟 岩头学区 圆锥曲线的存在性问题 三 普高数学
郑建忠 永嘉中学 Mind mapping在高考英语书面表达中的运用  一 普高英语
盛晓 永嘉中学 做快乐高效的词汇学习者——谈高中英语新教材词汇教学的有效性  一 普高英语
邹艳艳 永嘉中学 新课程下高中英语Learning about Language课堂教学有效性探索  一 普高英语
徐大希 永嘉中学 变题策略在英语词汇教学中运用的探究  一 普高英语
陈剑海 永临中学 新课程高中英语写作课三维目标的有效性研究 二 普高英语
唐耀梅 永临中学 浅谈英语写作批改促进学生写作能力的策略 二 普高英语
李冰君 永临中学 对农村高一学生英语兴趣阅读的探索与研究 二 普高英语
李王雪 永嘉二中 中学生英语写作中的母语负迁移:词汇与句子层面研究 二 普高英语
戴飞飞 永嘉二中 背诵课文在初高中衔接中所起的作用 二 普高英语
朱张好 碧莲中学 新教材下高一英语词汇教学心得 二 普高英语
徐晓珍 碧莲中学 英语课堂中“合作学习”低效及无效现象的思考与对策 二 普高英语
潘晓静 罗浮中学 如何培养学生的自主学习能力 二 普高英语
李良敏 永嘉二中 探讨专科班英语阅读有效教学 三 普高英语
徐孙蕾 永嘉二中 中学生英语口语交际能力之培养 三 普高英语
汤颖颖 楠江中学 浅析高中英语课堂互动教学模式的构建 三 普高英语
李胜珍 碧莲中学 高中英语作文主题活动教学的尝试 三 普高英语
胡丐方 碧莲中学 怎样培养后进生自学能力之我见 三 普高英语
陈胜金 罗浮中学 高中英语教学中情感态度的教育和渗透 三 普高英语
简章容 永临中学 英语课堂也需要爱 三 普高英语
胡瑾如 永嘉二中 英语隐喻的教与学 三 普高英语
胡秀兰 楠江中学 知识面前人人平等---浅析实施“面向全体学生“的困惑 三 普高英语
胡少燕 永嘉中学  新课标下高中英语阅读教学的几点思考  三 普高英语
郑晓珍 永临中学 提高中学生英语运用能力 三 普高英语
周绍深 永嘉二中 驴子背盐——摆脱新课程化学教学中常见偏见思维的策略 一 普高化学
钱晨岚 永嘉中学 化学课堂教学探究情境设计策略研究  二 普高化学
周晓亚 永嘉二中 有效的探究性学习,为化学课堂注入新的活力 二 普高化学
戴陈康 永嘉中学 中学化学新课程教学实践中人文内涵的探索  三 普高化学
郑志聪 永嘉二中 多媒体在化学教学中运用的探究 三 普高化学
陈贤腾 永临中学 新课程理念下《物质的聚集状态》知识教学的再认识 三 普高化学
朱小龙 楠江中学 化学教学中学生质疑意识的培养 三 普高化学
胡贤彦 罗浮中学 设疑——高中化学新课程课堂教学的“催化剂” 三 普高化学
叶桂霜 上塘中学 浅谈高三物理实验复习的有效教学 一 普高物理
吴辉明 上塘中学 “问题跟踪”模式在物理教学中的探索和实践 一 普高物理
邹立定 永临中学 谈高中物理课堂探究的有效性教学 二 普高物理
蒋仙国 永嘉二中 深入物理文本,感悟文化理念 二 普高物理
杨用 楠江中学 2009年高考物理实验题命题特点透视 二 普高物理
吕  敏 上塘中学 物理教学中问题跟踪的几点体会 二 普高物理
叶高速 上塘中学 随机应变  循序渐进---谈如何提高高一物理教学效率 三 普高物理
李 坚 永临中学 新课程下再读高三物理复习课的有效性教学 三 普高物理
廖燕子 永嘉中学 谈实验“测定电源的电动势和内阻”的高考复习策略  三 普高物理
应小珠 碧莲中学 做一个有“问题”的物理教师 三 普高物理
潘长有 永嘉中学  挖掘演示实验的科学探究点——提高课堂教学的有效性  三 普高物理
郑泼 碧莲中学 物理教学中开展任务驱动式 三 普高物理
戴本鑫 永嘉中学 高中生物实验教学现状调查和改善策略研究  一 普高生物
潘忠孝 上塘中学 “来去论”在高考复习中的应用 二 普高生物
柯建星 永嘉中学 错题集在高三生物复习中的运用 二 普高生物
王伟生 永嘉二中 农村中学生物实验教学现状分析与提升对策 三 普高生物
杨  东 上塘中学 新课改下高中生物教师成长成长的初探 三 普高生物
潘艳轮 碧莲中学 新课改后的“用教材教” 三 普高生物
李淑敏 碧莲中学 优化练习设计和新课程理念 三 普高生物
饶银海 罗浮中学 论传统教学法在新课程教学中的应用 一 普高政治
李  雪 上塘中学 构建网络,提高效率--自然分材教学法在高中政治课中的实践 二 普高政治
王艳艳 永嘉中学 新课程思想政治教学有效教学新审视  二 普高政治
林荣华 碧莲中学 高中政治课堂教学的反思 三 普高政治
胡海广 碧莲中学 对传统复习方法的思考及改进 三 普高政治
叶爱钗 永临中学 “并蒂莲花”和谐绽放——且行且进的新课程的公开课 三 普高政治
谢纯铙 永临中学 浅谈课堂观摩的技能与技巧 一 普高地理
郑建闯 上塘中学 高中地理试卷评析的有效策略 二 普高地理
李  哲 罗浮中学 从学生视角反思如何优化地理课堂教学 二 普高地理
袁银锁 永嘉二中 整合多种资源,让地理课堂更精彩 二 普高地理
潘貌貌 永嘉二中 在地理教学中用教学知识和教学思维说明地理概念 三 普高地理
刘小白 永嘉二中 利用农村生活资源,活跃地理课堂 三 普高地理
李瑞红 永嘉中学 融合提炼,学以致用  三 普高地理
蒋程程 罗浮中学 消除“哑巴地理”的有效策略 三 普高地理
安  冉 上塘中学 构建高效率的地理课堂 三 普高地理
金家照 永嘉二中 鲜活的历史,精彩的课堂 一 普高历史
林丽茶 碧莲中学 关于构建高中学生历史时序观的探索 二 普高历史
卢益标 罗浮中学 基于高中历史合作学习的思考 二 普高历史
潘琼英 永临中学 在“世俗化”中感受历史——读历史教学中的“世俗化”方式 二 普高历史
叶丽丹 罗浮中学 浅谈历史课堂的“节外生枝”问题 三 普高历史
胡仁杰 永嘉二中 新课程背景下如何利用教材文本锻炼学生学科能力 三 普高历史
王  挺 罗浮中学 浅谈对教材内容补充的有效性 三 普高历史
胡蒙蒙 上塘中学 得人心·知人心·用人心---浅谈理解教育在课堂教学中的效果 三 普高历史
马双财 碧莲中学 历史课堂学生自主探究能力的培养 三 普高历史
汪  晓 罗浮中学 通用技术试验课教学浅谈 一 普高通用技术
郑  丰 罗浮中学 一张小板凳“坐”好高考复习 二 普高通用技术
包海帆 罗浮中学 让通用技术课堂“活”起来 三 普高通用技术
杨先临 永嘉二中 关于普通高中通用技术教学实施若干问题的探讨 三 普高通用技术
林建英 楠江中学 算法与程序设计教学中如何提高学生兴趣 一 普高信息技术
赖央丽 罗浮中学 信息技术课到底要不要连外网之我见 二 普高信息技术
邵云琴 楠江中学 高中算法与程序设计教学方法初探 三 普高信息技术
张法良 永嘉二中 用任务驱动自主学习 三 普高信息技术
金亦珍 城西中学 浅论校本生活化初中作文序列的构建 一 初中语文
郑秀达 瓯北四中 语文教学中的生命教育 一 初中语文
谷亨顺 瓯北五中 读品拓写,上出语文味 一 初中语文
吴  红 实验中学 谈课程改革下听课理念的转变 一 初中语文
叶  霞 城西中学 展露真纯营造绿色——感恩系列作文例谈 一 初中语文
陆优祥 瓯北镇中学 实施有效评价  提高课堂效率 一 初中语文
周作云 鹤盛中学 语文阅读教学要上出语文味 一 初中语文
郑雪若 巽宅镇中学 浅议博客在语文教学中的作用 一 初中语文
杨素洁 瓯北二中 巧妙引导学生解读课文例谈 二 初中语文
陈可鲜 水云中学 音乐让语文课“靓”起来 二 初中语文
郑建周 水云中学 “提问管理教学法”的教学理念实践策略 二 初中语文
范圣龙 实验中学 咀嚼语言,品读文章 二 初中语文
金海萍 上塘中学 语文课因生成而精彩 二 初中语文
徐琼微 孤山中学 反思教学设计,提高语文课堂实效 二 初中语文
戴圣冠  桥头镇中学 我们呼唤真正的“文本拓展” 二 初中语文
蒋  仙 瓯北五中 曲中声尽意不尽 月照竹轩红叶明--也谈语文学习中的语感培养 二 初中语文
金斌锋 港头学校 语文试卷讲评中的“合作学习” 二 初中语文
陈盛丹 瓯北镇中学 “问”出语文课的精彩 二 初中语文
章熙阳 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 朗读—文言文教学的金钥匙 二 初中语文
黄玲玲 瓯北二中 永嘉地方文化资源在语文教学中的开发与利用 二 初中语文
陈贤华 城西中学 关键词教学引领学生快乐穿行语言密林 二 初中语文
叶和芬 朱涂中学 文章不是无情物,字字句句诉衷肠 二 初中语文
王松云 黄田中学 初中语文作业评价方式的优化尝试与思考 二 初中语文
邹微霞 城关中学 中考语文试卷中文学作品阅读题评讲策略探讨 二 初中语文
郑晓芳 黄田中学 语文教师课堂朗读能力的偏失及对策 二 初中语文
黄晓顺 城西中学 奇文共欣赏,颖义相与析 二 初中语文
何建丹 瓯北五中 创新中注重传统,改革中追求实效--对初中新课程改革的思考 三 初中语文
王巧乐 实验中学 锦帛上添花与骨头里找肉 三 初中语文
李兵林 鲤溪乡中学 挖掘人文底蕴,培养良好品格 三 初中语文
邵嘉旺 碧莲镇中学 农村留守学生语文课堂有效倾听的探讨与思考 三 初中语文
张  雷 瓯北三中 倾听意在打开--浅谈对学生表达能力的培养 三 初中语文
汪晓秋 体育运动学校 有效激趣,让课堂教学如此精彩 三 初中语文
胡国平 西溪中学 浅谈语文之“生命课堂” 三 初中语文
金雪芬 桥头镇中学 误入藕花深处,争渡—浅谈阅读教学中常见病症的诊断与策略 三 初中语文
李云云 实验中学 谈语文综合实践活动中合作学习能力的培养 三 初中语文
陈仁素 瓯北镇中学 语文学习中,要争做 “五一居士” 三 初中语文
戚察娟 荆源中学 依据个性心育学原理构建写作教学模式 三 初中语文
毛晓微 桥下镇中学 让“红杏”出墙来——浅谈语文教育中的课外阅读 三 初中语文
廖约珍 鲤溪乡中学 注重语文课堂中对话教学 三 初中语文
周伟娟 桥头镇中学 读味、品味、写味——浅谈实现态度和价值观的有效性 三 初中语文
邹微霞 城关中学 中考语文试卷中文学作品阅读题评讲策略探讨 三 初中语文
金小秋 乌牛镇中学 隐形的翅膀 三 初中语文
朱云燕 桥头镇中学 谈新课程下优化语文家庭作业的设计 三 初中语文
汤乐娟 巽宅镇中学 唱响文本的交响曲 三 初中语文
曹 亮 桥下镇中学 让语文变得更美 三 初中语文
徐海芳 孤山中学 浅谈农村语文教师如何打造高效课堂 三 初中语文
黄洪洲 乌牛镇中学 浅谈如何在古诗文教学中培养学生的审美情趣 三 初中语文
魏俐阳 瓯北三中 浅谈如何有效的开展拓展延伸 三 初中语文
方阳利 群英文武学校 中学生作文教学中的几点思考 三 初中语文
李晓荣 水云中学 “爱”与“恨”的边缘教学 三 初中语文
周 朋 桥头镇中学 还学生一片自主阅读的天空 三 初中语文
吴春香 瓯北四中 精思巧授,提高语文课堂教学效率 三 初中语文
张太安 群英文武学校 优化初中语文教学作者介绍环节的思考 三 初中语文
罗晓洪 实验中学 倾听清泉流淌的声音 三 初中语文
金建平 实验中学 初中数学试卷评讲课的思考与实践 一 初中数学
李 魏 桥下镇中学 如何让试卷分析课更效地进行 一 初中数学
朱聪燕 黄田中学 数学课堂教学中有效提问的探究 一 初中数学
周 果 桥下镇中学 “错误”资源的巧妙利用 一 初中数学
柯温和 乌牛镇中学 纸上得来终觉浅---初探初中数学实验的教学模式 一 初中数学
陈玲玲 西溪乡中学 小“题”大做 一 初中数学
潘小春 鹤盛中学 在数学课堂中积极开展探究式教学 一 初中数学
金  凤 城西中学 对学生预习问题的有效利用 一 初中数学
廖文珍 瓯北镇中学 第一次作业分层失败后—-谈如何有效的实施作业分层 一 初中数学
韩小海 水云中学 让“错误”在数学教学中大放异彩 二 初中数学
胡乐显 城西中学 数学课如何创造性地开发和利用课程资源 二 初中数学
陈建光 城关中学 创造性思维能力在数学教学中的培养 二 初中数学
蔡秋莲 桥头中学 挖掘教材教学文化资源,有机渗透数学文化教 二 初中数学
洪嘉兴 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 初中数学问题情境创设的作用和路径 二 初中数学
林伯杰 城西中学 对初中数学试卷讲评课的几点看法 二 初中数学
朱旭东 实验中学 巧用学生的“错解” 二 初中数学
王晓静 桥头中学 新课标下数学教学中学生自主学习能力的培养 二 初中数学
潘晓丰 瓯北二中 初中数学课堂中讲解技能的更新与应用 二 初中数学
王晓秋 黄田中学 如果有效地让生活走进数学课堂 二 初中数学
李 楠 鹤盛中学 渗透数学建模思想  提高数学应用能力 二 初中数学
叶 立 桥头中学 浅谈课堂教学中问题情境创设的有效途径 二 初中数学
胡海容 瓯北五中 诊断数学教学中创设的问题情境 二 初中数学
陈建武 城关中学 让“小动作”在初中数学课堂教学中绽放 二 初中数学
杨汉同 界坑中学 注重问题情境预设  启迪学生思维创新 二 初中数学
徐小敏 沙头中学 新课程标准下的初中数学分层教学——数学作业的分层布置 二 初中数学
林  秀 实验中学 多渠道培养数学习惯、兴趣、激发潜能 二 初中数学
朱丽明 花坦中学 中学数学“三自”学习法 二 初中数学
潘忠武 瓯北五中 新课程下应加强初中数学活动实践课的教学 三 初中数学
麻建信 朱涂中学 巩固与发展相结合原则在数学教学中的应用 三 初中数学
杨  挺 黄田中学 别让情境创设成为鸡肋--论数学情境的有效性 三 初中数学
董彩华 瓯北二中 巧预设,妙生成--浅析课例研究对提升课堂教学质量的作用 三 初中数学
陈文静 桥头中学 基于教学情景教学的体会与思考 三 初中数学
叶炜刚 济时中学 运用几何画板进行数学探讨 三 初中数学
陈立华 乌牛二中 力求简约、实效的数学课堂 三 初中数学
王晓燕 黄田中学 立足课堂教学,优化数学教材 三 初中数学
陈昌鹏 瓯北五中 数学课堂中的有效生成也需要预设 三 初中数学
陈昌鹏 瓯北五中 关注情感,激活课堂 三 初中数学
李雍金 大若岩镇中学 在解题教学中如何帮助学生感悟 三 初中数学
陈海燕 古庙中学 基于“日全食”的两圆位置关系的情境教学案例 三 初中数学
吴猛洪 瓯渠中学 浅谈教学变式对分层教学的作用 三 初中数学
郑  多 黄田中学 浅谈数形结合问题的教学 三 初中数学
陈佳贤 县体育运动学校 课堂中的吵闹问题 三 初中数学
胡明信 城关中学 初中数学教育中如何运用化归思想 三 初中数学
潘正亮 永临学区 谈新课标下数学课堂教学的提问和引导 三 初中数学
李盛武 城关中学 浅谈数学活动的本质 三 初中数学
李德龙 桥下镇中学 如何让数学课堂活起来 三 初中数学
吕建东 大若岩镇中学 让分层教学走进数学课堂 三 初中数学
麻先明 溪下学校 让数学课更贴近学生生活 三 初中数学
陈小伍 水云中学 基于数学课堂教学的创新培育 三 初中数学
杨艳丽 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 初中生数学适应性调查研究 三 初中数学
陈招东 城西中学 谈谈如何培养学生数学思维能力 三 初中数学
王仁燕 水云中学 如何巧解选择性试题 三 初中数学
张 欧 桥头中学 在互动中实施数学生成教学的策略 三 初中数学
石义刚 朱涂中学 如何提高后20%学生数学成绩 三 初中数学
孙海霞 乌牛镇中学 激发初中英语后20%学生学习兴趣的探索 一 初中英语
胡美柳 实验中学 浅读初中英语试卷评讲课教学 一 初中英语
李 旭 港头学校 楠溪文化在英语中的范示 一 初中英语
王小敏 鹤盛中学 农村学校如何重视学生的作业批改 一 初中英语
陈飞珍 黄田中学 初中英语交互性阅读课堂教学设计与评估 一 初中英语
陈纯巧 巽宅镇中学 教七年级新生如何学会做听力 一 初中英语
陈孙叶 黄田中学 依纲靠本让初中英语复习教学“如沐春雨” 一 初中英语
陈文杰 枫林镇中学 农村七年级英语学困生成因及对策研究 一 初中英语
胡  君 实验中学 初中英语课堂教学有效提问的策略探究 二 初中英语
胡建省 沙头中学 初探农村初中有效英语课堂教学策略 二 初中英语
王晓秋 桥头中学 优化课堂教学方式,培养学生探究能力 二 初中英语
金茜茜 鹤盛中学 浅析游戏在初中英语课堂教学中的运用 二 初中英语
戴南南 城西中学 以读促学,提高英语书面表达能力 二 初中英语
陈程赛 昆阳中学 不积小流,无以成江海 二 初中英语
章娇皎 巽宅镇中学 浅谈英语作业的评语艺术 二 初中英语
吴佩佩 瓯渠中学 也谈农村英语口语教学的现状与对策 二 初中英语
王淑婵 沙头中学 浅谈中学英语课堂教学中的情感教育 二 初中英语
王娟娟 桥头中学  寓效率于细节—谈提高英语课堂教学的有效性 二 初中英语
朱建红 桥下镇中学 七年级英语教学的点滴做法 二 初中英语
蔡晓云 城西中学 小组合作学习在初中英语课堂教学中的运用 二 初中英语
罗静秀 鹤盛中学 好阅读策略  促阅读教学 二 初中英语
邵崇媚 水云中学 寻常课堂  点击兴趣 二 初中英语
金丽姿 上塘中学初中部 以情激趣 以境辅学——浅谈新目标英语情境教学 二 初中英语
李媛媛 岩坦中学 初中英语单元整体复习课若干问题探讨 二 初中英语
周少燕 城西中学 优化初中英语单元复习教学培养学生自主学习能力 三 初中英语
李 燕 黄田中学 我心目中的英语教师调查研究 三 初中英语
李友军 实验中学 新课程背景下中学生英语自主学习能力培养的初探 三 初中英语
陈晓明 瓯北二中 课堂教学有效性问题初探 三 初中英语
李益华 乌牛镇中学 优化教学,张扬个性—浅谈英语教学中培养学生的个性 三 初中英语
刘丽丽 瓯北二中 中考英语听力口语人机对话训练策略 三 初中英语
胡忠月 城西中学 追求有效课堂的细节处理 三 初中英语
陈彬彬 城西中学 如何利用图示法进行英语阅读教学 三 初中英语
金文燕 乌牛镇中学 走出英语词汇教学的误区,优化教学方法 三 初中英语
徐小娟 城关中学 浅谈山区学生七年级上册英语写作教学 三 初中英语
潘  凡 昆阳中学 浅谈创设信息沟在初中英语课堂有效教学中的作用 三 初中英语
周少燕 城西中学 浅谈初中英语两极分化 三 初中英语
施建月 黄田中学 巧用英语课堂导入,激发学习兴趣 三 初中英语
蔡 速 岭头乡中学 对中学英语任务型课堂教学的初步探讨 三 初中英语
陈小娴 枫林镇中学 寓教于乐——论初中英语课堂教学游戏 三 初中英语
洪丽芬 城西中学 学习策略在初中英语教学中的实践与探索 三 初中英语
陈宣爱 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 新教材Go for it合作学习的误区及对策 三 初中英语
余建国 瓯北二中 新课标下的英语创意作业设计思考 三 初中英语
廖秀燕 城西中学 英语复习课要“笑”了又“效” 三 初中英语
戴圣爱 瓯北二中 农村初中英语写作教学方略初探 三 初中英语
蔡海慧 桥头中学 农村初中英语教学中对阅读策略的研究与实践 三 初中英语
叶  松 济时中学 农村初中新目标英语教学的困惑和对策 三 初中英语
厉 忠 桥下镇中学 浅谈背诵在中学英语学习中的作用和策略 三 初中英语
胡晓清 古庙中学 浅谈初中英语作用的设置 三 初中英语
金祥宗 黄田中学 优化英语语感的教学尝试 三 初中英语
林群珍 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 形成性评价对英语教学的促进作用 三 初中英语
金献海 瓯北二中 科学课堂中探究切入时机的探讨 一 初中科学
占和村 桥头中学 实验创新,科学课堂教学的灵魂 一 初中科学
施建岳 白云中学 初中科学教学中低成本实验开发初探 一 初中科学
周立兴 鹤盛中学 小课题活动教学模式在初中科学教学中的运用策略研究 一 初中科学
李秀强 城西中学 做好专题复习,提高初中科学第二轮复习成效 一 初中科学
吴盛孟 瓯北二中 浅谈科学新课导入的创新 一 初中科学
李国算 实验中学 科学教材中阅读材料的教学实践和反思 一 初中科学
吕 洁 朱涂中学 在学习中合作,在合作中体验 二 初中科学
余敏琴 大若岩镇中学 后20%学生科学作业的布置、批改与反馈 二 初中科学
陈莲平 鹤盛中学 善于关注科学课堂细节的生成 二 初中科学
叶文 瓯北五中 以学论教的互助式课堂教学评价对科学教学改进的尝试 二 初中科学
谷双双 瓯北镇中学 教学时间的差异对课堂教学效果的影响 二 初中科学
郑立勇 枫林镇中学 从批改与评价上改变农村学生对待作业的态度 二 初中科学
陈久傲 桥下镇中学 翻新科学课堂,提高教学效率 二 初中科学
金建瞧 西溪中学 活力课堂,动态生成——科学课堂中生成性教学资源的应用 二 初中科学
王小娜 瓯北三中 让科学实验教学插上创新的翅膀 二 初中科学
陈林海 桥头中学 基于问题解决的初中科学学习模式的研究 二 初中科学
张小青 岭头乡中学 科学教学中问题设置策略研究 二 初中科学
黄建晓 黄田中学 初中科学课堂评价语言的问题与策略 二 初中科学
卢  翔 瓯北五中 张开想像的翅膀 二 初中科学
张美雪 城西中学 科学教学中“说明书”的妙用 二 初中科学
厉  敏 黄田中学 有趣,使科学课堂教学更加有效 二 初中科学
叶雄才 桥头中学 浅议科学课堂中的讨论教学 三 初中科学
黄文胜 黄田中学 初中科学作业批改的现状分析和优化策略 三 初中科学
陈江祥 岩头镇中学 中学科学教学中学生科学素养的培养初探 三 初中科学
邵建军 花坦中学 农村初中科学实验教学初探 三 初中科学
金媛如 白云中学 科学实验有效性的现状及对策 三 初中科学
潘建华 巽宅镇中学 让创新思维之花在科学课堂中绽放 三 初中科学
余雪欢 瓯北二中 谈如何让教材在科学课中“课中立竿见影” 三 初中科学
杨显华 瓯北镇中学 浅谈初中科学作业评价多元化具体实施 三 初中科学
王启腾 城西中学 科学教学中学生科学语言表达能力的培养 三 初中科学
胡晓洁 白云中学 科学史在科学教育中的价值探讨 三 初中科学
瞿素微 县体育运动学校 授人以“渔”——让学生学会阅读 三 初中科学
滕淑微 黄田中学 “科学”枝头春意闹 一“问”引得百花潮 三 初中科学
厉建微 瓯北镇中学 利用发展性作业评价转化“困难生” 三 初中科学
刘 聪 朱涂中学 将冷饭炒出好味道 三 初中科学
王西芝 济时中学 实践新课标,探索新方法——创设合作氛围,提高课堂效率 三 初中科学
金宇 枫林镇中学 科学教学中的有效类比 三 初中科学
董智渊 界坑中学 通过观察和实验培养学生自主探索的能力 三 初中科学
金利荣 鲤溪乡中学 利用开发性习题培养学生的发散思维 三 初中科学
邹艳丽 港头学校 展现演示实验的魅力 三 初中科学
王晓敏 桥头中学 新课程、新理念——初中科学新课程的教学感悟 三 初中科学
吴淑珍 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 浅谈实验在科学教学中的作用 三 初中科学
金晓秋 乌牛二中 被忽视的课堂——论课堂积极情绪对学生人格的完善作用 三 初中科学
戚成苗 西溪乡瓯渠中学 浅谈情景教学在科学教学中的有效性 三 初中科学
金佩芬 孤山中学 探究式学习在科学课堂中的实践与探索 三 初中科学
谢  雷 实验中学 创设和谐科学课堂,促进学生和谐发展 三 初中科学
张  杰 实验中学 对初中思想品德学科学生评价的思考 二 初中思品
孙冬雪 黄田中学 春风化雨润无声 二 初中思品
朱  萍 城西中学 浅谈社政课堂中教学机智的生成 三 初中思品
黄珍莲 城西中学 让“意外”成就课堂的精彩——浅谈如何调控思品课堂“意外” 三 初中思品
潘纪林 岭头乡中学 浅谈初中思想品德课自主学习 三 初中思品
金炳群 大若岩镇中学 如何提高初中思品课堂教学的实效性 三 初中思品
黄国强 瓯北四中 历史与社会教学中“滑过现象”的探讨  一 初中历史与社会
郑小秋 港头学校 让人文成为有效教学的底色 一 初中历史与社会
周望乐 瓯北五中 创造性地处理教材,提高课堂教学效果 二 初中历史与社会
汪丽洁 瓯北镇中学 师生和谐互动 创造别样的精彩 二 初中历史与社会
柯永琴 城西中学 倡导绿色理念,打造生态课堂——感悟省课堂教学评比观摩活动 二 初中历史与社会
李本义 瓯北二中 多媒体让中考复习更有效 二 初中历史与社会
金燕飞 港头学校 图片资料运用的“误区”和“悟区” 三 初中历史与社会
瞿华芬 城西中学 发挥教学机智,促进动态生成 三 初中历史与社会
谢爱英 沙头中学 精心设计导语,创设良好情境——试谈新课程下的历史与社会课导语创新 三 初中历史与社会
杨姝姝 水云中学 戴着镣铐跳舞 三 初中历史与社会
徐丽素 黄田中学 历史与社会课堂散乱原因及对策 三 初中历史与社会
吴胜顺 乌牛镇中学 历史与社会教学中的预设与生成问题探析 三 初中历史与社会
李金芝 城关中学 历史与社会课堂讲授技能的有效性研究 三 初中历史与社会
杜文雅 城关中学 关注学生发展,提高课堂效率——浅谈历史与社会课堂教学的有效性 三 初中历史与社会
李斌 岩坦中学 图片在社会教学中的有效运用 三 初中历史与社会
钱崇娜 瓯北五中 寓教于情,寓教于理--浅谈信息技术理论课 一 初中信息技术
徐海晓 城关中学 初中信息技术课程中“任务”设计的初探 二 初中信息技术
叶柏通 济时中学 如何解决初中信息技术课堂教学问题 三 初中信息技术
戴元聪 济时中学 义务教育阶段初中信息技术机房管理探讨 三 初中信息技术
余飞丽 桥下镇中学 浅谈引导学生正确对待网络 三 初中信息技术
金凤珠 实验小学 踩实阅读习的过程,还学于生 一 小学语文
潘美双 乌牛中心小学  二度开发  内在超越――例谈把握文本再处理的几个基准 一 小学语文
潘连飞 乌牛中心小学  在朗读故事的途中――低年级开展课外阅读的实践与研究 一 小学语文
周晓云 张溪学校 追求真实的语文课堂 一 小学语文
刘晓娟 朱涂小学 化教为学,自学自能 一 小学语文
吴小芬 乌牛中心小学  细化单元目标  加强作文序列化训练 一 小学语文
徐可可 罗东小学 新课程背景下对略读课文教学的思考 一 小学语文
董旭  瓯北二小 不一样的精彩 一 小学语文
孙芬芳 碧莲镇中心小学 谈如何提高〈语文课堂作业本〉的质量 一 小学语文
郑伟 瓯北镇中心小学 感性——词语教学的追求 一 小学语文
李海云 桥头二小 体验性学习在小学语文低段阅读教学中的实践研究 一 小学语文
刘碧曼  瓯北二小 煮茶与识字 一 小学语文
李良兵 港头学校 设计有度作业  收获几多幸福 一 小学语文
吴巧燕 桥头二小 生本课堂   返朴归“真”---从公开课捕捉小学语文教育原点 一 小学语文
赵笑益 瓯北镇中心小学 深入挖掘教材内容,促进学生语言发展 一 小学语文
丁曼利 瓯北七小 对面的男孩,女孩看过来—浅谈小学语文课堂吸引学生眼球六计 一 小学语文
叶娟燕 城北小学 诗歌综合性学习的实践与探索 一 小学语文
陈丽丽 下寮小学 让生本课堂成为老师美丽的倒影 一 小学语文
陈淑颖 界坑乡中心小学 阅读教学中随文练笔的现状分析及思考 一 小学语文
汤玲玲 碧莲镇中心小学 促进学生与文本有效对话  让阅读教学熠熠生辉 一 小学语文
朱海容 实验小学 利用眼前画,写好心中话 一 小学语文
胡安莲 枫林内档小学 自我阅读 分享体验 一 小学语文
陈  莉 实验小学 这样的匠心独具!——新课程评价策略应用探微 一 小学语文
黄菲月 桥头中心小学 让识字教学于信息技术牵手而行 一 小学语文
潘美骁 东皋乡中心 让校园生活成为中低年级学生习作的源泉 一 小学语文
叶丽丽 港头学校 多彩语言,让课堂阳光起来 一 小学语文
林梅珍 城西小学 利用电脑提高学生识字质量的研究报告 一 小学语文
王连晓 黄田小学 让写作“自由飞翔” 一 小学语文
林素芬 桥头九小 让诗意在孩子心中绽放 一 小学语文
林  佩 城东小学 洗尽铅华,让课堂表演,“物超所值” 二 小学语文
余艺苑 瓯北镇第五小学 小组轮流日记”实施的研究报告 二 小学语文
高若洁 桥头三小 捕捉生成中的美丽——课堂生成资源的探讨 二 小学语文
叶微燕 桥头中心小学 论网络技术下的语文个性化教学 二 小学语文
谢书晓 城东小学 实现高效的口语交际教学 二 小学语文
李阿群 仁溪二小 愉快教学,让学生成为真正的主人 二 小学语文
陈盈盈 枫林包岙小学 阅读教学中也能“双丰收” 二 小学语文
麻锡超 碧莲镇中心小学 语文课堂教学反馈的有效引导策略 二 小学语文
柯晓丹 响山小学 有效小学语文作业设计的理想突围 二 小学语文
邹丽萍 桥头二小 浅谈小学生倾听能力的培养 二 小学语文
刘  晓 敬仁小学 谈谈小语中的写字教学 二 小学语文
李建秋 瓯北箬岙小学 关注绿色评价,促写作素养的提升 二 小学语文
董爱妹 瓯北镇千石小学 小学语文“课前预习法”——高效生本课堂的前奏 二 小学语文
潘  西 实验小学 走进文本,感悟文本 二 小学语文
谷仙媚 永外实小 如何组织开展小学课外阅读实践活动 二 小学语文
陈东风 巽宅镇中心小学 让幽默注入儿童作文,彰显个性 二 小学语文
汪岳燕 城东小学 从综合实践活动探作文教学新天地 二 小学语文
王巍巍 花坦小学 影视文化对语文教学的作用 二 小学语文
陈丽萍 瓯北镇中心小学 回归语文本真,呼唤绿色课堂 二 小学语文
黄伯希 岩头中心 深入浅出教语文 二 小学语文
潘许诚 瓯北一小 “留白”之石激起“千层浪”——浅谈小学语文教学中“留白”的妙用 二 小学语文
金雪云 瓯北镇中心小学 让作业评价绽放“多元”的光彩 二 小学语文
麻月飞 仁溪二小 农村小学网络环境下写作教学之初探 二 小学语文
周晓青 乌牛中心小学  语文教学中的“感悟”应做到有效 二 小学语文
盛道新 黄田小学 “生本课堂”背景下,“略读课文自主阅读模式”的实践与探索 二 小学语文
林素洁 瓯北镇千石小学 有效课堂三部曲 二 小学语文
麻旭华 大岙乡中心小学 “生本课堂”从细读文本开始 二 小学语文
金海芬 岩头中心 加强语言转换训练,提升课内练笔价值 二 小学语文
李金仙 碧莲镇中心小学 潜心会文 引发共鸣 二 小学语文
刘小荷 瓯北镇中心小学 找准训练点,进行有效的课堂小练笔 二 小学语文
郑玉柳 东皋填垟小学 浅谈低年级学生写话兴趣的培养 二 小学语文
朱丽苹 桥头二小 “小学生中华经典文化诵读”教学方法初探 二 小学语文
郑娟 瓯北七小 “阳光作业”,叫人怎能不爱它 二 小学语文
周佩佩 五尺中心 小学语文发展性作业设计初探 二 小学语文
周萧 东皋上日川小学 捕捉有效生成,让课堂闪耀出智慧的火花 二 小学语文
余子静  瓯北二小 开启生本课堂 追寻略读之道 二 小学语文
陈仲侠 瓯北八小 从生本的视角进行课堂教学设计 二 小学语文
赵利叶 东皋下家岙小学 在阅读中批注,在批注中阅读——例谈批注式阅读教学 二 小学语文
麻琼洁 界坑乡中心小学 小学语文阅读教学之我见 二 小学语文
朱则华 沙头小学 高年级语文综合活动实践课 二 小学语文
潘珠英 瓯北镇中心小学 走出误区,精彩纷呈——小学语文综合性学习之探究 二 小学语文
刘琼央 实验小学 小插图,大作用——浅谈插图在语文教学中的妙用 二 小学语文
叶祝文 桥头中心小学 浅谈小学高年级作文“真实性”教学 二 小学语文
黄海燕 桥头二小 口语交际的“三性”系统训练 二 小学语文
潘光燕 黄田小学 关注语言形式 选准教学落点 二 小学语文
葛颖颖 瓯北七小 在生本课堂中推开经典阅读之门 二 小学语文
陆  业 昆阳乡中心小学 让我轻松认识你——小学低年级识字教学方法初探 二 小学语文
雷来苑 枫林沙岗小学 妙笔生花 二 小学语文
金素琼 乌牛二小 语文课堂真正“飞”起来 二 小学语文
朱淑琴 沙头小学 语文教学中科学素养的培养 二 小学语文
张伟美 瓯北镇中心小学 谈提高小学生习作水平的有效策略 二 小学语文
王晓娟 桥头六小 探究学习迸射智慧火花 二 小学语文
汪芹艳 碧莲镇中心小学 体味语文课堂的美丽——低年级语文教学中的几点体会 二 小学语文
李静 瓯北镇千石小学 细节决定成败 二 小学语文
潘鸯鸯 大若岩镇小若口小学 细节:奏响课堂灵动的音符 二 小学语文
章锦月 应坑学校 教学因走向生本而精彩 二 小学语文
叶静洁 五尺中心 小情境,大智慧 二 小学语文
潘浙辉 瓯北箬岙小学 让“质疑”成为生本课堂的一道风景 二 小学语文
陈建双 朱涂小学 生本课堂,给学生心灵的滋润 二 小学语文
高德恩 南岙小学 浅谈语文作业的有效性 二 小学语文
宁彩华 沙头小学 如何帮助学生轻松识字 二 小学语文
黄美景 瓯北镇第六小学 低年级学生的识字教学探索 二 小学语文
潘海鸯 井大小学 浅谈如何实施课堂评价 二 小学语文
张玉微 瓯北八小 浅谈环保教育中小学低段语文教学中的渗透 二 小学语文
潘若纳 碧莲镇中心小学 语文教学中学生朗读指导五法 二 小学语文
李晓瑜 戴芬芬 永外实小 博观而约取  厚积而薄发 三 小学语文
王利菊 桥头七小 浅谈农村小学写字教学中的点滴做法 三 小学语文
李光银 瓯北箬岙小学 词语教学策略 三 小学语文
邵碧芬 界坑乡中心小学 小学生自改作文中存在的问题和解决方法 三 小学语文
翁呈燕 永外实小 开放性阅读,想说爱你也容易 三 小学语文
朱妙妙 乌牛中心小学  生成,最美丽的细节 三 小学语文
郑素红 巽宅镇中心小学 引领学生走出错别字的迷途 三 小学语文
潘霞霞 昆阳乡中心小学 预习,提高自学能力的重要环节 三 小学语文
胡玲珑 瓯北镇中心小学 借课堂摆渡自我——浅谈同课异构促进技术专业成长 三 小学语文
胡志莲 城西小学 小学低段语文学生自主识字能力的培养 三 小学语文
张智丽 瓯北八小 小学古诗情境教学初探 三 小学语文
周圆圆 桥头三小 浅析略读课文的教学策略 三 小学语文
杨赛慧  瓯北二小 教学反思——年轻教师专业化成长之路 三 小学语文
郑萍 瓯北镇中心小学 中年级学生“问题教学”现状分析和策略 三 小学语文
倪爱弟 瓯北镇第六小学 简单教  快乐学 三 小学语文
陈若绿 碧莲镇中心小学 浅谈语文课堂提问的设问点 三 小学语文
陈笑珍 城北小学 论新课程下小学语文综合性学习的策略 三 小学语文
李容貌 巽宅镇中心小学 关注学情 还学于生 三 小学语文
厉月钗 瓯北镇千石小学   实践有效教学  构建智慧课堂 三 小学语文
陈丽芬 枫林内档小学 入水诗情   润泽童心---浅谈低年级儿童诗教学策略 三 小学语文
徐晓丹 乌牛中心小学  细节出精彩――浅谈文本细读 三 小学语文
周晓 黄田小学 找准源头  挥洒想象——浅谈新课标下的作文选材 三 小学语文
余红如 瓯北七小 形象思维初探 三 小学语文
蔡云花 朱涂小学 小学生阅读兴趣的培养 三 小学语文
翁嫦娥 桥头白云小学 有问题才有学问——论小学语文教学中问题意识的培养 三 小学语文
金必欣 井大小学 构建小学作文开放式评价的个性空间 三 小学语文
陈晓琼 瓯北镇第五小学 让课堂亮起来——浅谈上课“插嘴” 三 小学语文
潘箫箫 城东小学 润物细无声——浅谈学困生的作文指导 三 小学语文
林时素 沙头小学 让生本之花在语文课堂绽放 三 小学语文
胡  蒙 中塘小学 小学低年级写话教学漫谈 三 小学语文
陈燕 五尺中心 新教材中创新能力的培养 三 小学语文
吴秀华 瓯北一小 感悟,语文课堂效益的俦 三 小学语文
吴晓红 瓯北一小 论小学语文教师课堂评价语的有效性 三 小学语文
吕建丹 仁溪小学 乘着阅读的翅膀 三 小学语文
林爱雅  瓯北二小 彰显以写促读的魅力-记"随文练笔"的教研实践 三 小学语文
冯金欧 沙头小学 浅谈语文课堂教学中的动态生成 三 小学语文
金晓秋 南岙小学 落实课堂教学的有效性… 三 小学语文
周静 港头学校 加强语文模拟实践 发展学生多元智能 三 小学语文
方君洁  瓯北二小 赏析式教学促进学生有效学习 三 小学语文
陈偲偲 瓯北镇中心小学 浅谈生本课堂上让“不同的声音”绽放精彩 三 小学语文
吴源媛 乌牛中心小学  浅谈一年级写字教学 三 小学语文
董海燕 巽宅镇中心小学 感受平实的语文课堂 三 小学语文
徐小秋 上路垟小学 孩子的好习惯要从小培养 三 小学语文
金连娣 岭头中心 为有源头活水来 三 小学语文
谷亨清 岩头中心 让古诗教学充满诗情画意 三 小学语文
王笑云 瓯北镇千石小学 谈低年级写话教学基本功的训练的尝试 三 小学语文
金敏 黄田小学 低年级阅读能力的培养 三 小学语文
胡小秋 桥下七小 如何引导阅读期待——让学生钟情文本,感悟文本 三 小学语文
郑盈盈 瓯北七小 语言学习中追寻语文本真 三 小学语文
徐  婉 渭石小学 论语文课堂教学的五个关注点 三 小学语文
王长江 东岸小学 新课标下语文作业的设计与思考 三 小学语文
潘津津 岭头中心 从“此岸”到“彼岸—浅谈新课程改革下的语文教学 三 小学语文
林丽妩 瓯北七小 生本课堂,离我多远——教<慈母情深>有感 三 小学语文
丁丽娜 乌牛中心小学  唱响生本旋律 构建和谐新课堂 三 小学语文
叶志林 黄田小学 有感于语文课堂教学中的朗读指导 三 小学语文
李苗苗 黄田小学 课外阅读——学生的“精神家园” 三 小学语文
胡建晓 瓯北镇第五小学 点“悦”读之火,煽阅读之风——浅谈农村小学课外阅读的习惯培养 三 小学语文
陈晓青 巽宅镇中心小学 静待百花竞相开 三 小学语文
林寒秋 中塘小学 教学机智 三 小学语文
柳志茶 黄田小学 有效备课,引领成长---浅谈新课程背景下的有效备课 三 小学语文
施丽双 瓯北七小 走向生本,追求实效 三 小学语文
陈  媛 城东小学 浅谈小学语文课本剧的作用及其发展 三 小学语文
刘晓爱 城西小学 利用多媒体网络辅助古诗教学 三 小学语文
麻海娟 瓯北一小 建立红领巾小书院,培养学生的阅读兴趣与能力 三 小学语文
 林莉 瓯北镇千石小学 农村小学语文综合性学习的误区和思考 三 小学语文
夏晓飞 沙头小学 真情评价 扣人心弦 三 小学语文
刘冬冬 表山中心 确立目标  建构体系 三 小学语文
胡牡丹 潘坑中心 小学生活化作文有效性探求 三 小学语文
李春娇 黄南中心 语文实践活动之手抄报---山区孩子的精彩天地 三 小学语文
厉蒙蒙 碧莲镇中心小学 浅谈低年级语文课堂教学中的注意力的培养 三 小学语文
吴晓洁 瓯北镇中心小学 适时利用信息,为语文课堂注入新鲜血液 三 小学语文
胡海总 瓯北镇中心小学 浅谈生本课堂中阅读教学的重组效应 三 小学语文
陈淑淑 瓯北镇中心小学 质疑——绽放语文的生命力 三 小学语文
陈建双 朱涂小学 路漫漫其修养兮,吾将上下而求索 三 小学语文
戚小青 桥下镇中心 乐趣中的拼音教学 三 小学语文
潘晓梅 瓯北七小 追求“动态和谐生成”的语文课堂—课改点滴反思 三 小学语文
李兵兵 城东小学 简简单单教语文,实实在在促发展 三 小学语文
蒋伶俐 岩头下烘小学 课本剧,语文教学中的导航灯 三 小学语文
夏北媚 瓯北一小 与书为伴 快乐阅读 三 小学语文
戴少娟 实验小学 眷注写话,丰盈孩子的生命之程 三 小学语文
张银雪 乌牛中心小学  “略”出精彩――谈略读课文教学 三 小学语文
徐双双 枫林中心 浅谈小学语文教材对生命教育的价值 三 小学语文
潘文雅 岩头芙蓉小学 润物细无声 入境动人情——浅谈小学语文教学中的审美教育 三 小学语文
孙竹笋 大若岩镇埭头小学 把握小学生习作的导向 三 小学语文
李春莲 中塘小学 浅谈小学语文课中的小练笔教学体会 三 小学语文
卢兴敏 枫林包岙小学 小班化教学下对图画书欣赏的体会 三 小学语文
吕胜秋 瓯北一小 浅谈小学生语感的培养 三 小学语文
李海鸥 黄田小学 浅谈语文教学中语言积累 三 小学语文
朱丹 桥下三小 为孩子的发展打好人生底色 三 小学语文
张晓芹 渠口小学 在语文教学中培养学生创造思维的思考 三 小学语文
庄娟娟 黄田小学 让人文关怀走进课堂 三 小学语文
吴彩英 巽宅镇中心小学 以生为本 还学于生 三 小学语文
郑安乐 瓯北七小 浅谈“生本”课堂 三 小学语文
郑乐乐 岩头小学 走进生活 真情吐露——小学真情作文初探 三 小学语文
周爱珍 黄田小学 立足生本,优化生本课堂教学 三 小学语文
邵谧白 瓯北镇第五小学 “语文味”课堂呼唤:“语文味”评价 三 小学语文
潘建妃 西溪乡中心 生本教育理念下小学语文教学的探索和实践 三 小学语文
李淑媚 瓯北镇千石小学 激发求知兴趣  优化拼音教学 三 小学语文
陈皎丫 渠口小学 精彩语文课堂,细节来铸就 三 小学语文
张晓燕 仁溪小学 巧借心里东风,激发说话兴趣 三 小学语文
王晓丹 罗东小学芦田校区 扬起语文课堂中个性朗读的风帆 三 小学语文
余雪可 瓯北镇千石小学 生本课堂引发的思考 三 小学语文
李佳佳 岩头霞美小学 小学语文课堂中朗读教学优化之浅见 三 小学语文
杨秋燕 瓯北镇千石小学 浅谈小学课外阅读 三 小学语文
郑中芬 茗岙乡周光小学 让有效的课堂对话牵引有效的课堂生成 三 小学语文
陈绎如 桥下六小 课堂动态生成 教学无限好 三 小学语文
叶施施 桥下一小 个性:语文阅读教学本色的必然诉求 三 小学语文
陈文卫 大若岩镇中心小学 关注即时生成点,丰富教学资源 三 小学语文
陆赛秋 昆阳乡中心小学 携美之手 与美同行——浅谈语文教学中挖掘美德因素,进行美的教育 三 小学语文
尤素洁 桥下一小 把课堂还给学生 三 小学语文
潘胜女 碧莲镇中心小学 创设情境,让作文教学“活”起来 三 小学语文
     朱国朋      瓯北二小 浅谈如何搞好小学语文写字教学     三      小学语文
郑卫静 瓯北四小 发现学生亮点    提高课堂效率 三 小学语文
张彩娟 瓯北镇千石小学 小学数学有效课堂教学现状的冷思考 一 小学数学
金银燕 岩头下烘小学 小学数学课堂提问的初探 一 小学数学
刘衍光 实验小学 对小学低段数学课堂教学中动手操作有效性的思考 一 小学数学
池绵绵 桥头二小 提升小学数学课堂教学有效性的探索与实践 一 小学数学
陈采薇 桥头二小 数形结合  快乐学数学 一 小学数学
潘  双 城东小学 小学数学作业有效思考 一 小学数学
陈剑舞 巽宅镇中心小学 把“节外生枝”变成“美丽风景” 一 小学数学
厉春雪 乌牛中心小学  有效选择学习材料  构建概念本质意义 一 小学数学
胡韶韶 永外实小 体验静思默想  追求真本课堂 一 小学数学
朱晓洁 实验小学 计算教学的“减”与“加” 一 小学数学
陈娟梅 实验小学 浅谈一年级“动态教学”的实践与思考 一 小学数学
张建新 瓯北一小 指尖出智慧——谈动手操作在小学数学课堂教学中的作用 一 小学数学
潘慧东 昆阳乡中心小学 走出教学情境创设的“泥潭” 一 小学数学
王文成 渠口小学 在实践中学习,在学习中实践 一 小学数学
徐益明 枫林包岙小学 小学数学教材中“主题图”的有效利用 一 小学数学
邹显微  瓯北二小 小学生数学主体图信息获取能力的培养 一 小学数学
郑孙花 瓯北镇第六小学 从板书设计看数学课堂素材重组的可行性 一 小学数学
叶森森 黄田小学 运用题组进行概念教学 一 小学数学
邵晓群  瓯北二小 让学生经历知识的探索过程 二 小学数学
叶正茂 碧莲镇中心小学 让数学课堂中的巧预设促生成 二 小学数学
夏爱五  瓯北二小 让课堂评价成为学生自主发展的动力 二 小学数学
周  芸 城东小学 在“动态生成”中焕发数学课堂的生命活力 二 小学数学
周贤水 乌牛中心小学  联系生活,激发小学生数学没习兴趣 二 小学数学
陈志雅 碧莲学区 从农远光盘可能性例谈新课标下的数学教学 二 小学数学
谢晓华 鹤盛乡中心 浅谈小学数学练习设计的策略 二 小学数学
陈美美 鲤溪中心 多媒体在数学课堂应用中的冷思考 二 小学数学
胡建琼 鲤溪乡中心 在探索中反思,在快乐中数学 二 小学数学
胡晓忠 乌牛中心小学  浅谈乡镇小学数学“学困生”教学策略的实践改革 二 小学数学
徐一双 实验小学 小学数学个性化学习策略的探究 二 小学数学
卢素静 桥下镇中心小学 错误——教学的宝贵资源 二 小学数学
李良兵 港头学校 数学学习的“根” 二 小学数学
邹晓昀 碧莲镇中心小学 数学课堂中的情景教学——怎样合理创设情境 二 小学数学
郑多多 界坑乡中心小学 谈数学课堂需要“慢”的教育 二 小学数学
徐仙乐 碧莲镇中心小学 数学课堂让我们的孩子们喜欢上问题 二 小学数学
卢胡豪 乌牛中心小学  做平等中的首席——如何激励学生积极参与课堂教学 二 小学数学
吴赛丹 乌牛中心小学  激趣促学,创建轻松活力课堂 二 小学数学
李孙丹 实验小学 谈学生自主探究能力的培养 二 小学数学
朱丽君 白沙小学 让动手操作在数学课堂中更有意义 二 小学数学
潘先珍 泰石小学 巧劲出真谛——小学数学教学实例谈 二 小学数学
陈莲丹 城东小学 新课程理念下如何创设有效教学情境 二 小学数学
张  丽 城北小学 学习名师教学机智例谈,促进有效提问 二 小学数学
陈雅秀 东皋中心 浅谈如何提高山区低年级学生的口算能力 二 小学数学
周志浩 沙头小学 小学数学教师课堂语言初探 二 小学数学
马建赔 乌牛中心小学  让预习成为学习的突破口 二 小学数学
金新新 实验小学 小学数学问题浅研究 二 小学数学
李建燕 实验小学 让数学教学踏着“人文的节奏起舞” 二 小学数学
谢宾蓉 瓯北镇千石小学 对小学数学课堂教学有效性的思考 二 小学数学
戚温娴 桥下镇中心小学 浅谈小学低年级数学“学困生”的因对策初探 二 小学数学
谢耀丽 瓯北镇中心小学 数学,原来可以如此精彩 二 小学数学
徐海芬 桥下七小 关注情感体验促进课堂教学 二 小学数学
金爱 桥头七小 让“错误”显露可贵——浅谈小学数学错误资源的开发和利用 二 小学数学
麻静亚 瓯北镇中心小学 初探新课改下数学课堂作业设计的优化 二 小学数学
王赛娟 瓯北镇中心小学 对小学数学学习后进生转化工作的尝试与探索 二 小学数学
王云莲 城西小学 有效的才是最好的 二 小学数学
翁晓彬  瓯北二小 浅谈数学课堂中的有效情境创设 二 小学数学
陈剑、叶华丹 瓯北七小 在数学课堂教学中培养学生的提问能力 二 小学数学
柯秀珍 黄田小学 重视数学情商培养  提高课堂教学效果 二 小学数学
吴燕燕  瓯北二小 智慧在手指尖跳动-浅谈动手操作在小学数学教学中的作用 二 小学数学
谷建大 岭头中心 优化数学课堂结构,培养学生探索能力 二 小学数学
王浩楷 桥头二小 注重在数学教学中培养学生的推理能力 二 小学数学
谢益明 港头学校 结句如撞钟,清音有余 三 小学数学
周淑娟 大岙乡中心小学 浅谈新课标下小学数学作业设计的策略 三 小学数学
夏彩丽 乌牛中心小学  创设有效数学“问题情境”的几点想法 三 小学数学
胡晓忠 乌牛中心小学  新课程理念下小学数学课堂教学浅析 三 小学数学
孙丽丽 仁溪二小 创设教学情境  实践体验学习 三 小学数学
陈志武 东皋中心 谈光盘资源在小学数学教学中的应用价值 三 小学数学
李文壁 永临学区 加强数学理解 优化教学资源 三 小学数学
吴连宽 朱涂小学 学习研究——研究学习——浅谈小学数学课堂教学中的研究性学习 三 小学数学
金赛飞 张溪学校 浅谈小学数学学困生自我效能感的培养 三 小学数学
董晓群 山坑中心学校 烙饼的问题案例 三 小学数学
尤跃素 实验小学 走出数学情景教学的误区 三 小学数学
徐文文 实验小学 浅谈小学数学合作学习的问题及策略 三 小学数学
邹淑娟 西溪一小 浅谈在动手操作中培养学生的学习能力 三 小学数学
黄统虎 渭石小学 数学课堂中有效教学情境的创设 三 小学数学
徐赛白 碧莲镇中心小学 新课程小学数学问题设计与思考 三 小学数学
汪文良 廊下小学 小学低段数学教学点滴 三 小学数学
谢丽燕 城西小学 激发小学生数学学习兴趣 三 小学数学
郑庆锋 山坑中心学校 四个维度提升作业内涵 三 小学数学
王晓聪 瓯北镇中心小学 “数学日记”位数学学习添彩——“数学日记”的小探索 三 小学数学
林金国 瓯北镇千石小学   小学数学课堂错误资源有效利用的研究 三 小学数学
王晓仙 乌牛中心小学  静静地想 细细地听—浅谈数学课堂中倾听习惯的培养 三 小学数学
陈定赞 桥下镇中心 培养小学生数感的尝试与思考 三 小学数学
陈淑颖 界坑乡中心小学 让小学数学作业批改不再是“蜻蜓点水” 三 小学数学
胡飞飞 五尺中心 浅谈小学数学课堂有效提问的策略 三 小学数学
周双双 岩头中心 生活化数学课堂的创设和实现 三 小学数学
潘双燕 岩头霞美小学 体验式教学让数学课堂绽放生命之花 三 小学数学
林文强 沙头小学 新教材中数学习题的使用策略初探 三 小学数学
叶青 瓯北镇千石小学 浅谈数学课堂教学中语言艺术的追求 三 小学数学
夏晓利 仁溪小学 捕捉”活“的数学课堂 三 小学数学
朱晓茅 城西小学 让数学课堂激荡着生命的火花 三 小学数学
黄晓乐 黄南中心 谁的生活经验 三 小学数学
董雷雷  瓯北二小 反思意识-数学教学新任务 三 小学数学
张海滨 罗东小学 如何引导学生有效的学习数学 三 小学数学
周圆圆 乌牛中心小学  导课之“花”在数学课堂上绽放 三 小学数学
邹立健 桥头二小 体验式学习的实验策略 三 小学数学
尤长生 朱涂小学 在创设情境中训练学生的思维 三 小学数学
虞孙俭 城北小学 在探究活动中应需要“悟” 三 小学数学
金晓燕 城东小学 创建学生思维起飞的乐园 三 小学数学
叶晓弦 城西小学 如何培养学生的学习兴趣 三 小学数学
郑建武 岩头下烘小学 浅谈如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识 三 小学数学
陈爱月 城东小学 让数学课堂闪耀人文光辉 三 小学数学
汤爱丽 界坑乡中心小学 小学数学教学中学习方法指导之我见 三 小学数学
叶素文 桥头中心小学 充满“数学味”的课堂 三 小学数学
汤东仙 枫林孤山小学 倾听能力培养不能在数学课中被遗忘 三 小学数学
李燕曼 大若岩埭头小学 培养小学生的逆向思维能力 三 小学数学
李纯武 瓯北镇中心小学 构建活力课堂,回归生本课堂 三 小学数学
陈莲丹 城东小学 提高课堂教学的有效性策略探讨 三 小学数学
章  凯 巽宅镇中心小学 体验中感受  应用中享受 三 小学数学
章新新 城东小学 多元评价使数学课堂充满生命活力 三 小学数学
赵晓醒 瓯北镇中心小学 浅谈紧密联系生活,培育学生数学应用能力 三 小学数学
侯淑贞 仁溪小学 农村小学数学主题图教学的冷思考 三 小学数学
谢登峰 实验小学 浅谈低段学生不良倾听习惯的原因及对策 三 小学数学
吴莲莲 瓯渠小学 画好“点睛”之笔 ----浅谈小学数学课堂结课设计 三 小学数学
潘文斌 瓯北镇千石小学 和谐课堂 快乐学习 三 小学数学
赵晓醒 瓯北镇中心小学 浅谈新课程理念下小学数学课堂教学评价 三 小学数学
朱家庄 瓯北七小 浅谈新课程小学数学作业的设计 三 小学数学
赵淑红 瓯北一小 简谈小学数学练习课的优化策略 三 小学数学
潘尊义 瓯北镇中心小学 关于小学数学教学评价的设想 三 小学数学
王建 黄田小学 让“作业分层设计”走进数学课堂 三 小学数学
朱林益 黄田小学 让数学课堂活起来 三 小学数学
雷朝明 桥头九小 生成的数学课堂更精彩 三 小学数学
     郑虹     沙头小学 小学数学教学中创新思维能力的培养     三     小学数学
卓成川 黄田小学 小学数学教学中学生个性的培养与发展 三 小学数学
全美雪 瓯北镇中心小学 防“两极分化”现象于未然——谈小学英语分层教学的实践与探索 一 小学英语
郑海棉 昆阳乡中心小学 渐行渐远,且行且思——基于PEP小学英语总复习的语块教学模式探究 一 小学英语
朱浙荷 桥下镇中心小学 因“材”施教——使用小学英语教材有感 一 小学英语
杨慧 井大小学 小学生英语家庭作业兴趣初探 一 小学英语
陈未央 瓯北镇第三小学 课堂哪得新如许,为有教学情境来 一 小学英语
吴  静 瓯北八小 英语课堂中的“流行性感冒”与治疗 一 小学英语
邹丽敏 实验小学 关于“英语课堂互动教学”的反思与探究 一 小学英语
李小芬 城北小学 小学高段英语语篇教学的实践与思考 一 小学英语
叶卓丽 瓯北七小 基于语块理论的小学英语词汇教学 二 小学英语
徐秋芝 城北小学 倾听,英语课堂的无声旋律 二 小学英语
刘海鸥 碧莲镇中心小学 高效合作  生趣教学——谈小学英语合作学习 二 小学英语
徐秀丹 界坑乡中心小学 小学英语教学中跨文化意识的培养 二 小学英语
李浩 永外实小 给它“翅膀”,让它 “高飞” 二 小学英语
陈爱鸯 溪下学校 加强朗读训练,有效培养学生英语语感 二 小学英语
滕中芊 城北小学 浅谈运用故事教学法优化小学英语词汇教学 二 小学英语
叶芬 古庙小学 情感态度 小学英语学习的催化剂 二 小学英语
陈若绿 碧莲镇中心小学 小学英语课堂活动的问题分析与策略 二 小学英语
陈  远 实验小学 形成性评价在小学英语词汇教学中的作用及运用 二 小学英语
邵思思 桥下七小 如何提高学生对英语单词“形”的掌握 二 小学英语
叶荣佩 城北小学 小学英语多套版本教材整合教学之我见 二 小学英语
卢婷婷 井大小学 取材于生活,为英语教学注入一抹鲜活剂 二 小学英语
林  丹 巽宅镇中心小学 各尽其能-各展其能——让学生快乐的完成作业 二 小学英语
王瑞雪 永外实小 多媒体---衬托精彩课堂 二 小学英语
范海丹 仁溪二小 实施“潜力小组”策略  促进小班英语教学 二 小学英语
胡  艳 城西小学 新课程理念下对小学英语课堂有效提问思考 二 小学英语
王文素 永外实小 让英语走入生活—谈如何激发农村小学生学习英语的兴趣 二 小学英语
徐云飞 乌牛中心小学  谈提高低年级单词认读实效之策略 二 小学英语
潘碎奶 瓯北一小 聚精会神来听讲——浅谈注意规律在小学英语课堂中的运用 三 小学英语
陈姚姬 瓯北镇中心小学 小学英语教学与学科整合之我见 三 小学英语
杨婕妤 实验小学 德育,行进在英语教学中!——小学英语教学中得与渗透探微 三 小学英语
金燕芳 枫林包岙小学 奏响课堂“和谐之音”,享受英语学习之乐 三 小学英语
周燕燕 永外实小 运用信息技术优化小学英语阅读教学 三 小学英语
胡乐 桥头七小 关注课堂  提高实效——浅谈农村小学英语课堂活动实效性 三 小学英语
李芋蓓 潘坑中心 肢体语言在小学英语教学中的重要性 三 小学英语
陈可玲 瓯北镇中心小学 浅谈小学英语“跨级段教学” 三 小学英语
夏晓朵 碧莲镇中心小学 农村条件下提高学生英语学习兴趣的几点作做法 三 小学英语
陈龙珠 瓯北一小 激情朗读 魅力英语 三 小学英语
李益丽 东岸小学 英语快乐学习法——小组合作学习 三 小学英语
金文若 乌牛中心小学  让每一朵“花儿”都竞相开放 三 小学英语
叶剑兰 碧莲镇中心小学 浅谈如何让学生体验英语学习的快乐 三 小学英语
吴晓丽 瓯北镇中心小学 浅谈小学高段英语书写教学 三 小学英语
金霜 乌牛中心小学  让小学英语课堂插上声音的翅膀 三 小学英语
潘芝丽 桥头中心小学 学科整合,让英语课丰富多彩 三 小学英语
谢赛珍 花坦小学 因材施教——浅谈农村小学英语教学 三 小学英语
夏秋娥 实验小学 情感——小学英语教学的敲门砖 三 小学英语
叶 倩 桥下镇中心小学 课堂的生产≈思维的创新 三 小学英语
徐转璋 永外实小 开发孩子在课堂尚的“动感地带” 三 小学英语
胡捷敏 碧莲镇中心小学 浅谈小学英语PEP教材中应约歌曲教学 三 小学英语
张幼梅 鹤盛乡中心 不应忽视英语教学中的朗读训练 三 小学英语
陈皎丫 渠口小学 小学英语听力思维能力的培养 三 小学英语
李孙丹 实验小学 像学母语一样,轻松漫步英语世界 三 小学英语
周怡华 城东小学 新课程理念下“生成性课堂教学”初探 三 小学英语
陈彩丹 溪下学校 “chant”在小学英语教学中的运用 三 小学英语
邹云霜 枫林包岙小学 浅谈提高品德课课外资料运用的实效性 一 小学品德
李冬雷 桥头六小 小学品德课“动态生成”中的开放教学 一 小学品德
谢利亚 实验小学 融入生活体验注重活动生成——浅谈小学低年级《品德与生活》教学 二 小学品德
汪文良 廊下小学 品德课生活本原的回归 二 小学品德
戚小青 桥下镇中心 在活动中体验感情真谛 二 小学品德
胡东微 西垟小学 让品德与生活课在活动中飞扬起来 三 小学品德
胡  静 碧莲镇中心小学 如何构建情感、历史题材的生本课堂 三 小学品德
陈 燕 五尺中心 浅谈小学思品课堂中小组合作学习的有效性 三 小学品德
杨锦旭 瓯北一小 以生为本,有效评价 三 小学品德
朱海燕 瓯北镇第五小学 思品课“活”起来 三 小学品德
朱倩倩 瓯北八小 浅谈思品课中的“情” 三 小学品德
陈钢花 碧莲镇中心小学 强化行为习惯培养  彰显班级育人功能 三 小学品德
陈秀鸯 瓯北中心小学 小学科学课堂演示实验教学存在的问题研究 一 小学科学
汪志勇 巽宅镇中心小学 “绿色”科学教育伴随我们快乐成长 一 小学科学
潘可策 昆阳中心小学 让“做中学”走进科学课堂——在“做”中引领学生探究科学 一 小学科学
林淑静  瓯北二小 对小学科学探究课中学生"听"能力培养的初步研究 二 小学科学
刘  珍 大若岩小箬口小学 小学科学新课程实施现状的分析和建议 二 小学科学
陈浩权 瓯北四小 浅谈小学科学模拟实验的指导——基于小学生的思维发展和心育发展水平 二 小学科学
吴玲娥 瓯北一小 合作学习在教育中的应用研究 二 小学科学
李淑华 鲤溪中心 谈怎样优化农村小学科学课堂的教学 三 小学科学
雷朝明 桥头九小 小学科学课堂教学中有效探究的几点思考 三 小学科学
杨海蕊 枫林中心 “意外”使课堂别样精彩 三 小学科学
郑恩慢 仁溪二小横屿 把握课堂动态生成,促进有效的科学探究 三 小学科学
吴秀微 西溪乡中心 优化实验教学培养学生科学兴趣 三 小学科学
王利菊 桥头七小 新课程背景下浅议小学科学课堂“探究力”的培养 三 小学科学
金孙建 桥下镇中心小学 也谈如何培养学生创新思维和实践能力 三 小学科学
潘芳芳 张溪学校 让多媒体走进小学实验教学 三 小学科学
潘仕事 岭头中心 在体验中培养学生的科学素养 三 小学科学
钱淑仙 桥下五小 浅谈农村小学科学教学 三 小学科学
王美芳 瓯北二小 科学课堂呼唤有效的课堂交流 三 小学科学
邵碧芬 界坑乡中心小学 农村小学信息技术教学之我见 一 小学信息技术
杨仟洋 实验小学 浅谈信息技术教学如何应对学生的个体差异 一 小学信息技术
戴小亮 瓯北四小 浅谈小学信息技术课堂中的一些教学方法 二 小学信息技术
刘圣洁 巽宅镇中心小学 和谐的课堂情趣在飞扬 二 小学信息技术
王丽 西溪一小 放飞想像,提高思维素质 二 小学信息技术
金祥朋 实验小学 让打字成为一种乐趣 二 小学信息技术
徐建双 瓯北一小 浅谈在信息技术教学中学生的自主学习 三 小学信息技术
潘欢欢 城西小学 谈小学信息技术课堂教学课堂评价 三 小学信息技术
周色群 黄田小学 谈如何在农村小学信息技术课堂中高效用于“任务驱动教学” 三 小学信息技术
章双双 石染乡中心小学 如何加强CAI在农村小学教学中的合理应用 三 小学信息技术
叶玲秀 岩坦中心 浅谈信息技术教学中如何培养学生兴趣提高自主学习能力 三 小学信息技术
杨献洁 实验小学 小学信息技术“任务驱动教学”之我见 三 小学信息技术
刘千慧 城北小学 着眼课堂 立足实践 三 小学信息技术
李  梦 黄田中心幼儿园 让教学活动因提问而精彩 一 幼教
厉仙珠 机关二幼 在科学教育活动中发展幼儿的主动性和创造性 一 幼教
潘明乐 枫林中心幼儿园 幼儿美学之敲门砖 一 幼教
李燕聪 瓯北罗浮幼儿园 “保姆教养”对幼儿社会性发展的影响 一 幼教
周慧芳 江北幼儿园 语言教学与幼儿的创造性思维培养 一 幼教
潘  虹 瓯北镇第二幼儿园 幼儿民间剪纸的初步实践与探索 一 幼教
李  鑫 机关二幼 关于幼儿绘本阅读活动的思考 一 幼教
叶少虹 百合花幼儿园 环保教育与幼儿良好行为习惯的培养 一 幼教
高秋潮 瓯北东金幼儿园 关于创设幼儿园环境的初步探索 一 幼教
朱飞华 瓯北江北幼儿园 在绘画活动中培养幼儿的创造性思维 一 幼教
杨笑跃 乌牛镇第一幼儿园 利用网络,创建信息时代家园共育新平台 一 幼教
单琼斌 机关幼儿园 关于小团体式教研实践活动的探索 一 幼教
夏小珍 瓯北中心幼儿园 议议幼儿园的说谎 一 幼教
潘晓素 瓯北镇第二幼儿园 融游戏于小班美术活动中 一 幼教
"厉仙珠
戴晓华" 机关二幼 在美术教育中发展幼儿创造力的问题及对策 一 幼教
周优丹 瓯北江北幼儿园 幼儿合作能力培养的实践研究 一 幼教
胡美君 瓯北童星幼儿园 探索主题活动,让幼儿个性飞扬 一 幼教
陈飞燕 乌牛镇第一幼儿园 幼儿攻击性行为的归因、对策研究 一 幼教
张  曦 机关幼儿园 幼儿园教师培训形式初探 二 幼教
金安鸥 瓯北镇第二幼儿园 幼儿园黑白画创作的实践 二 幼教
金燕云 机关幼儿园 初探永昆在园本课程中的运用 二 幼教
谢亚琼 县实验幼儿园 创建成长档案之我见 二 幼教
朱蓓蕾 瓯北镇第二幼儿园 中班幼儿美术教学活动的实践与探索 二 幼教
陈秀婵 机关二幼 通过开展区角游戏培养小班幼儿良好的行为习惯 二 幼教
郑佩珍 瓯北东金幼儿园 关于早期阅读的一点见解 二 幼教
汤貂貂 机关二幼 培养幼儿记录能力的思考 二 幼教
李斌斌 瓯北镇第二幼儿园 “手指尖”上的能力发展 二 幼教
"李爱萍
夏小珍" 瓯北中心幼儿园 创设开放的区角活动,培养幼儿自主探索精神 二 幼教
叶玲玲 瓯北罗浮幼儿园 0至3岁婴幼儿早期语言智能的培养策略 二 幼教
林晓娇 上塘育才幼儿园 关于幼儿园早期阅读的探究 二 幼教
尤丽丽 长城幼儿园 隔代教育现象对幼儿发展的影响及研究 二 幼教
吕佳静 黄田中心幼儿园 给幼儿插上一对有力的翅膀 二 幼教
潘貌貌 实验幼儿园 将挖掘的民间游戏有效的融入到日常教学中 二 幼教
高晓晓 百合花幼儿园 幼儿科学教育与游戏 二 幼教
陈琴琴 乌牛镇第一幼儿园 浅谈幼儿在园和家庭的语言培养 二 幼教
赵海英 长城幼儿园 幼儿园语言的正确表达 二 幼教
张  洁 实验幼儿园 败絮其中,金玉其外——浅谈废物再制在区域中体现的教育价值 二 幼教
朱新新 瓯北东金幼儿园 我对幼儿园品德教育的初步探索与研究 二 幼教
章秀珍 瓯北童星幼儿园 浅谈尊重幼儿能力的点滴实践 二 幼教
李惠芳 瓯北镇第二幼儿园 浅议区域活动与幼儿自主性发展的完美融合 二 幼教
沙琼环 谷联幼儿园 让孩子从小具有自信心 二 幼教
李爱萍 瓯北中心幼儿园 开展亲子学苑,促进社区婴幼儿早期教育的发展 二 幼教
林  雪 瓯北罗浮幼儿园 如何利用农村自然资源来开展游戏活动 二 幼教
徐和煦 瓯北中心幼儿园 幼儿教育,需从自信心的培养说起 二 幼教
叶淑环 瓯北中心幼儿园 家庭教育对幼儿社会性发展的影响 二 幼教
杨雪琼 乌牛镇中心幼儿园 论如何做好家园联系工作 二 幼教
  浅谈幼儿园表演游戏 二 幼教
洪李月 机关幼儿园 论学前家庭教育中家长运用建立的利与弊 二 幼教
张晓红 实验幼儿园 区域活动中教师的观察与指导 二 幼教
陈晓静 瓯北中心幼儿园 浅谈游戏和幼儿的心育 二 幼教
金建环 瓯北童星幼儿园 对如何有效的开展幼儿园晨间活动的初探 二 幼教
郑  芳 瓯北镇第二幼儿园 如何提高小班幼儿的语言交往能力-之我见 二 幼教
邹琼环 瓯北东金幼儿园 谈谈幼儿早期阅读 二 幼教
胡雷珍 瓯北中心幼儿园 论新生入园的适应性策略 三 幼教
葛乐乐 瓯北江北幼儿园 浅谈如何进行角色游戏的讲评 三 幼教
叶梦洁 瓯北江北幼儿园 关于农村幼儿园教师如何展开“研究性”教研活动 三 幼教
陈  翔 机关幼儿园 阅读与绘画整合的初探 三 幼教
朱文飞 长城幼儿园 温州市幼儿园美术课程开设情况的教研报告 三 幼教
池西西 瓯北红都幼儿园 调皮儿童的行为研究和策略探讨 三 幼教
潘芳芳 瓯北镇第二幼儿园 浅议幼儿园布贴画活动的创新 三 幼教
朱丽双 乌牛镇第一幼儿园 浅谈如何培养幼儿的责任心 三 幼教
陈跃琼 机关幼儿园 浅谈幼儿园情感教育的实施 三 幼教
侯雪珍 机关幼儿园 关于幼儿园科学教育目标的思考 三 幼教
邵晓芳 机关幼儿园 在幼儿园音乐教育中如何运用现代传播媒介 三 幼教
徐雪娥 瓯北罗浮幼儿园 浅谈日常教学活动中教师的评价艺术 三 幼教
王彩丽 瓯北罗浮幼儿园 浅谈如何对小班幼儿进行绘画指导及对策 三 幼教
柳 若 瓯北江北幼儿园 如何激发幼儿对美术的热情 三 幼教
温晓琴 黄田中心幼儿园 区域活动的认识与开展 三 幼教
陈小小 乌牛镇第一幼儿园 怎样培养幼儿常规 三 幼教
金海娃 机关幼儿园 让文明礼仪之花处处绽放 三 幼教
朱灵芝 机关二幼 对2-3岁幼儿口语表达能力培养的初步实践研究 三 幼教
郑志苑 谷联幼儿园 放开手让孩子自己回来吧 三 幼教
余玉霜 瓯北江北幼儿园 浅谈如何增强幼儿的环境保护意识 三 幼教
李新微 瓯北镇第二幼儿园 如何培养幼儿的自信心 三 幼教
朱曼丽 瓯北罗浮幼儿园 浅谈幼儿早期阅读 三 幼教
金  若 机关二幼 幼儿园安全教育中存在问题的实践分析 三 幼教
孙婵琼 县实验幼儿园 走进绘本爱上阅读给未来插上飞翔的翅膀 三 幼教
陈海燕 桥头星河幼儿园 如何在幼儿一日生活中进行德育渗透 三 幼教
潘翔 瓯北中心幼儿园分园 永嘉县幼儿园科学活动开展情况初探 三 幼教
赵微娇 乌牛镇第一幼儿园 浅谈如何促进托班幼儿的语言发展 三 幼教
徐舟丹 机关二幼 论新形势下家庭教育的重要性 三 幼教
徐小媚 瓯北罗浮幼儿园 浅谈如何在绘本阅读中激发幼儿的学习兴趣 三 幼教
邵丽洁 百合花幼儿园 幼儿园幼儿就餐习惯的调研 三 幼教
陈娇娇 枫林中心幼儿园 关于幼儿数学教育生活化的探究 三 幼教
詹晨阳 瓯北江北幼儿园 如何培养幼儿的绘画兴趣 三 幼教
余忠筱 桥头镇中心幼儿园 幼儿早期阅读 三 幼教
汤丽燕 瓯北东金幼儿园 教育幼儿如何面对挫折并树立自信心 三 幼教
余海琼 瓯北江北幼儿园 如何设计幼儿数学教育活动 三 幼教
王冰清 长城幼儿园 小班幼儿的趣味性数学教学的重要性 三 幼教
邹丽丽 长城幼儿园 浅议幼儿早期阅读教育 三 幼教
蒋乐乐 瓯北中心幼儿园 音乐教育主导幼儿全面素质教育 三 幼教
周双女 瓯北东金幼儿园 把自信心注入孩子的心育 三 幼教
王佩佩 瓯北童星幼儿园 课堂语言对教学中师生交往的影响 三 幼教
陈玲玲 乌牛镇第一幼儿园 留守家庭对儿童发展的影响 三 幼教
潘仙琼 乌牛镇第一幼儿园 如何激发幼儿对音乐的兴趣 三 幼教
朱晓群 乌牛镇第一幼儿园 浅谈“爱”在家庭教育中的尺度 三 幼教
蒋慈雅 瓯北红都幼儿园 浅谈幼儿美术作品自由创作的发展 三 幼教
章雪梅 长城幼儿园 论幼儿攀比心理产生的原因及纠正方法 三 幼教
陈爱静 瓯北镇第二幼儿园 环境是重要的教育资源 三 幼教
谢朦凡 瓯北镇第二幼儿园 浅谈如何培养幼儿语言表达能力 三 幼教
李宜静 乌牛镇第一幼儿园 浅谈幼小衔接过渡期的几个要点 三 幼教
陈茜茜 桥下镇中心幼儿园 浅谈怎样培养幼儿的良好习惯 三 幼教
吴飘飘 长城幼儿园 浅析组织结构游戏的四环节 三 幼教
李淑芬 西溪乡中心幼儿园 使孩子拥有一颗感恩父母的心 三 幼教
董晓乐 瓯北罗浮幼儿园 让爱在语文课堂中飞扬 三 幼教
胡  静 瓯北镇第二幼儿园 良好的常规要从小培养 三 幼教
余聪聪 乌牛镇中心幼儿园 如何培养幼儿早期阅读 三 幼教
翁奇贤 瓯北江北幼儿园 浅谈如何提高幼儿的阅读能力 三 幼教
陈哟哟 瓯北罗浮幼儿园 合作性幼儿美术活动的障碍及解决 三 幼教
汤小芬 岩坦镇中心 让评价为音乐课堂添翼加彩 一 综合音乐
胡  晓 实验小学 赏识,在音乐教学中编制着情网 一 综合音乐
陈冰心 瓯北一小 小学音乐课堂运用“音乐手册”的评价探究 一 综合音乐
徐建红 瓯北镇中心小学 构建小学音乐课堂教学评价体系的探究 一 综合音乐
徐侥侥 瓯北镇中心小学 温州音乐乡土教材的编写——从乡土教材家乡的童谣谈起 一 综合音乐
周逸逸 瓯北一小 浅谈儿童钢琴教学中音乐感的培养 一 综合音乐
孙小芳 瓯北八小 葫芦丝教学浅谈 一 综合音乐
滕林秀 西溪乡中学 让情感叩开音乐之门——读情感与初中音乐教学的交融 二 综合音乐
张惠琼 东皋中心 兴趣所致 乐此不彼 二 综合音乐
王一白 城北小学 "音乐教科书实施循环使用后——如何让学生提高背唱的能力
" 二 综合音乐
金超超 茗岙乡中心小学 浅谈小学音乐课堂教学评价语的合理性 二 综合音乐
谷  欢 千石小学 小学音乐课堂教学中提问的艺术 二 综合音乐
金茜茜 瓯北二小 评价可以变得如此美丽 二 综合音乐
戴育苗 瓯北四小 立足过程  促进发展——走进小学音乐学生评价的新区 二 综合音乐
翁丽娜 瓯北七小 声融其境,触景即发 二 综合音乐
张 亚 桥下镇中心小学 动态生成让音乐课堂更精彩 二 综合音乐
金素琼 乌牛二小 多媒体架起音乐学习的桥梁 二 综合音乐
姜双双 朱涂小学 浅谈在小学音乐教学中对歌曲的二度创作 二 综合音乐
陈淑和 桥头二小 “二度创作”—谈教师如何创造型地使用音乐教材 二 综合音乐
陈享乐 千石小学 小学音乐教学方法的探究 二 综合音乐
王  伟 碧莲镇中心小学 运用“愉快教学法”,让音乐成为孩子的最爱 二 综合音乐
刘慧珍 实验小学 试论小学中低年级段唱歌教学的策略与方法 三 综合音乐
郑秀萍 城西小学 让表演之花尽情快放 三 综合音乐
章丽丽 瓯北一小 音乐实践教学探究 三 综合音乐
徐丽芳 枫林中心 浅谈小学音乐课堂游戏的设计方法 三 综合音乐
王哲央 瓯北镇中心小学 "情境,点亮音乐课堂之光
——例谈多媒体在音乐情境教学中的运用" 三 综合音乐
周晓灵 实验小学 试论音乐课的导言教学 三 综合音乐
汪晓萍 永嘉中学  运用音乐课促进高中学生心育发展  三 综合音乐
朱玲双  瓯北二小 新课程理念下农村小学音乐教学之我见 三 综合音乐
陈敏 仁溪小学 让大男生叶翩翩起舞,动起来!跳起来! 三 综合音乐
赵林丽 沙头中心小学 期待和你们一起快乐成长 三 综合音乐
吕艳艳 瓯北镇第六小学 音乐课,爱你没商量 三 综合音乐
孙淑怀 城西中学 捕捉音乐课堂教学中的亮点 三 综合音乐
潘淑淑  瓯北二小 浅谈小学开展舞蹈教学的必要性 三 综合音乐
周恩莲 瓯北镇第五小学 浅析新课标下的音乐教师评价方法 三 综合音乐
张黛和 瓯北七小 "关注有效提问,提升音乐教学实效
——关于提高小学音乐教学有效性的实践与思考" 三 综合音乐
柯颖颖 瓯北镇第三小学 浅谈信息技术在音乐中应用 三 综合音乐
厉群娟 瓯北镇千石小学 舞动课堂 三 综合音乐
余丽凡 黄田小学 聆听、体验、探究——增强学生音乐感受能力三部曲 三 综合音乐
季丽媚 黄田小学 农村小学音乐课中的识谱教学 三 综合音乐
胡益浩 瓯北二小 肥沃乡土蕴育艺术之花 一 综合美术
戴巧忠 实验小学 绽开五彩的EQ之花——浅谈美术课堂教学中的EQ培养 一 综合美术
胡仲芝 桥下镇中学 给他一个台阶,他能攀登高峰 一 综合美术
胡志平 实验小学 走进课堂,贴近生活 一 综合美术
赵晓和 瓯北三小 快乐的美术课堂---谈美术教学中的情境教学 二 综合美术
郑秀晓 岩坦中学 试论动漫元素在初中美术教学中的特殊性及应用性 二 综合美术
谢淑琼 古庙中学 美术教学对农村留守儿童的诊疗作用 二 综合美术
邱成献 上塘中学 让高中美术鉴赏因有效设问而深刻起来 二 综合美术
杨晓珍 瓯北五中 从“心”出发---浅谈美术教育与青少年心育发展的相互作用 二 综合美术
朱琼 瓯北镇中心 如何增强学生在绘画过程中的主观意识 二 综合美术
林广阔 溪下学校 浅谈农村美术教育地方化发展 二 综合美术
张锦绣 乌牛镇中学 在新课程标准下对初中美术教学评价的浅谈 二 综合美术
曾晓霜 桥头九小 “三三”教育在儿童美术教育中的重要作用 三 综合美术
王 昌 桥头中学 实现美术课堂的双赢——正确摆动教师和学生位置 三 综合美术
吴依枫 瓯北一小 如何合理化布置小学美术作业的几点思考 三 综合美术
吕智微 瓯北三小 如何让儿童更加绚丽多彩--儿童画教学之我见 三 综合美术
郑琼瑶 城西小学 儿童写生画教学之我见 三 综合美术
郑月梅 瓯北镇中学 美术欣赏教学新拓展—-民间特色陶土工艺 三 综合美术
刘晓节 城东小学 浅谈美术教学与学生人文精神培养 三 综合美术
朱倩倩 瓯北八小 巧用自然资源 拓展创造空间 三 综合美术
吴新柏 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 保存我们最美丽最重要的世界遗产——古民居 三 综合美术
谢慧飞 瓯北六小 浅析泥塑课对学生创造性思维的发展 三 综合美术
李强荣 界坑中学 美术教学中学生创新意识的培养 三 综合美术
杨臣豹 大岙中学 浅谈新课标下美术课程的体验性学习 三 综合美术
陈强兴 东川小学 小议美术教育中创造力的培养 三 综合美术
汪琼珍 瓯北四小 浅谈美术教育中学生审美个性的发展 三 综合美术
潘林福  瓯北二小 城中小学校体育(与健康)校本培训现状与发展对策 一 综合体育
胡佃欣 楠江中学 聚焦体育差生  重燃活力课堂 一 综合体育
陈琦 乌牛中心小学  关于纠正小学低段立定跳远小跳现象的实践研究 一 综合体育
徐顺平 罗浮中学 浅析影响中学生健美操学习兴趣的因素 一 综合体育
王建省 实验小学 实验小学达标测试60分以下体育后进生产生原因及对策 一 综合体育
朱林杰 瓯北镇中学 浅谈在支撑教学中如何克服学生的恐惧心育 一 综合体育
陈彬彬 廊下小学 对永嘉县小学生体质健康测试结果分析 一 综合体育
陈  琪 界坑乡中心小学 永嘉群众性羽毛球运动发展状况调查与分析 一 综合体育
林 文 瓯北镇中学 对中学体育课热身活动的研究 一 综合体育
朱林海 城西中学 论校园篮球运动现状与对策 一 综合体育
童 沛 瓯北镇中学 关于提高中考长跑成绩方法的研究 二 综合体育
徐理广 上塘中学 关于温州地区中学生对健美操的认识欲普及的调查研究 二 综合体育
潘国旦 乌牛镇中学 乌牛镇初中学生体育健康课学习动机调查研究 二 综合体育
陈优童 实验小学 永嘉县中学生课外体育活动的调查分析的对策 二 综合体育
麻国辉 沙头小学 CAI与体育教学 二 综合体育
潘兰曼 碧莲镇中学 探讨“精讲”在体育教学中的应用 二 综合体育
潘秀花 鲤溪乡中学 山区中学体育教学的困惑及其应对策略 二 综合体育
邵呵呵  瓯北二小 探索小学体育教师专业成长的途径 二 综合体育
徐呀 黄田小学 浅谈健美操对肥胖青少年形体及体质的影响 二 综合体育
金芝华 孤山中学 放松技术短跑教学与训练中的运用 二 综合体育
陈安娜 瓯北镇第五小学 谈健美操运动的身体素质训练 二 综合体育
吕晓曼 桥头七小 浅谈小学生跳远起跳准确性的方法 二 综合体育
王世仔 瓯北三中 农村中学课余田径训练的现状与发展对策研究 二 综合体育
罗文龙 实验小学 当前中学生体育意识和需求的调查及分析 二 综合体育
汪有福 黄田中学 如何更有效地提高体育成绩 二 综合体育
陈豹 五尺中心 体育游戏在体育教学中的运用 二 综合体育
滕荣国 城西中学 如何应用长胶与反胶在乒乓球中的威力之我见 二 综合体育
李夏荷 枫林中心 快乐体育健康成长 二 综合体育
潘丽朋 实验中学 浅谈中学体育课学生运动兴趣的培养 三 综合体育
谢婺涌 鹤盛乡中心 关注体育教学细节,捕捉最佳的教育时机 三 综合体育
周望斌 罗浮中学 浅谈“体育生活化”课程资源对创新体育校本教材的影响 三 综合体育
潘荣健 大若岩镇中学 中学体育教学中合作学习教学模式探讨 三 综合体育
胡恩秋 上塘中学 在高中艺术体操教学中培养学生美感的研究 三 综合体育
夏有 瓯北镇千石小学 瓯北镇居民体育消费现状的调查研究 三 综合体育
林行知 实验小学 浅析我县小学篮球运动发展现状及对策 三 综合体育
季拉拉  瓯北二小 浅析小学体育教学妙法之---激励法 三 综合体育
谷常满 岭头中心 农村学校体育器材的开发利用 三 综合体育
周岳琴 瓯北镇第五小学 在新课标下农村小学体育课程资源的开发和利用 三 综合体育
吴良忠 桥头中学 “合作学习”在初中体育课堂中的应用研究 三 综合体育
陈哲雄 桥头中心小学 永嘉县高中学生体育动机调查研究 三 综合体育
罗建 瓯北镇千石小学 小学生篮球兴趣的培养 三 综合体育
余琳敏 瓯北镇第六小学 激发兴趣,快乐体育 三 综合体育
徐载胜 永临中学 浅析体育教学对高中生心理健康的影响 三 综合体育
陈晓武 乌牛中心小学  小学体育教学从xin开始 三 综合体育
陈苗苗 碧莲中学 山区中学排球开展现状与对策研究 三 综合体育
胡剑军 乌牛镇中学 让定向越野活动走进初中体育课堂 三 综合体育
周荣燕 瓯北镇中心小学 体育课堂教学中如何培养学生健康心育 三 综合体育
吕智勇 巽宅镇中心小学 浅谈小学生体育兴趣的激发 三 综合体育
陈  伟 山坑乡小巨小学 浅谈如何在体育课上培养学生的合作意识 三 综合体育
金萍  瓯北二小 浅谈小学体育教育与素质教育的关系 三 综合体育
刘海艳 碧莲镇中心小学 新课程背景下培养小学生体育学习的主动性 三 综合体育
郑英平 鹤盛中学 体育教师过激行为的危害及预防对策 三 综合体育
杨晓群 港头学校 谈农村中学体育课堂教学中安全事故的防范 三 综合体育
胡晓娟 茗岙乡中心小学 给孩子一个多彩的课堂 三 综合体育
吴秋秧 瓯渠小学 让劳技课“活”起来 一 学科整合
余玲娟 瓯北六小 浅谈信息技术余语文课程的有效整合 二 学科整合
郑春赛 城东小学 语文教学中的信息技术 三 学科整合
姚登发 群英文武 浅谈对于农村小学信息技术教学的基本认识 三 学科整合
胡飞飞 五尺中心 浅谈信息技术与小学数学课堂的有效结合 三 学科整合
李海霞 永嘉二中 有效分析,促班级学业发展 一 综合德育
李云云 实验中学 初中农村班主任“后20%学生”转化策略初探 一 综合德育
朱默弦 职业中学 试论如何帮助学生实现道德内化 一 综合德育
胡美柳 实验中学 批评学生也可以美丽 一 综合德育
袁银锁 永嘉二中 我的座位我做主——初探班级座位自主安排方式 一 综合德育
谢理福 乌牛镇中学 随风潜入夜,润物细无声 一 综合德育
金凤珠 实验小学 "没有规矩,不成方圆
——中队制度文化建设的几点策略" 一 综合德育
吕笑芽 桥头镇中学 以师爱为基础,用艺术去沟通 一 综合德育
陈晓媚 瓯北箬岙小学 让低年级学生在故事中养成习惯 一 综合德育
陈娇锦 桥头二小 对创新小学生德育评价模式的探索 一 综合德育
陈蓓蓓 中塘小学 永嘉农村小学教师心理健康调查研究 一 综合德育
麻琼洁 界坑乡中心小学 浅谈师生如何在爱的教育中获得“双赢” 一 综合德育
麻美红 巽宅镇中学 浅谈班主任的言语魅力 一 综合德育
陈海跃 瓯北箬岙小学 如何让转学生尽早融入集体 一 综合德育
胡牡丹 潘坑中心 洒出融融的爱 激起暖暖的情 二 综合德育
毛淑媚 仁溪小学 以生为本让学生真正成为课堂的主人 二 综合德育
杨福康 桥下镇中学 让明媚的阳光普照每个孩子的心灵 二 综合德育
谷常春 沙头中学 职高提前招生背景下后20%学生的帮扶实践与研究 二 综合德育
戴小娇 鲤溪中心 我能正确评价自己了 二 综合德育
王文燕 永临中学 给批评加“一点糖”使结果增“十分甜” 二 综合德育
邹小珍 枫林沙岗小学 小学师生关系的问题分析与对策 二 综合德育
戴芹英 乌牛镇中学 浅谈班主任应该如何激发学生的潜力 二 综合德育
徐芳芳 永外实小 “丢失”的红领巾 二 综合德育
李招燕 永嘉二中 对高三班主任工作的几点思考 二 综合德育
陈钢花 碧莲镇中心小学 如何加强德育环节   抓好班集体建设 二 综合德育
杨建国 瓯北镇中学 新课程背景下中学生孝敬教育初探 二 综合德育
陈丽孙 瓯北二中 让学生快乐地接受批评 二 综合德育
李海燕 上塘中学 让“刺头”也美起来 二 综合德育
陈佩佩 实验小学 建设积极奋进的班级文化,营造书香班级 二 综合德育
徐转璋 永外实小 浅谈如何提高少先队员的环保意识 二 综合德育
丁丽娜 乌牛中心小学  实施小学生道德教育的探索与研究 二 综合德育
郑娴萍 昆阳乡中心小学 班主任工作呼唤“无痕” 二 综合德育
周作云 鹤盛中学 班主任在家校联系中的沟通与合作技巧 二 综合德育
叶美霜 瓯北镇中心小学 浅谈在班级管理中如何活用激励教育 二 综合德育
郑多多 界坑乡中心小学 谈谈教师激励用语的重要性 二 综合德育
吕燕青 巽宅镇中学 中学生攻击性行为的成因及矫治对策 二 综合德育
潘圣国 枫林镇中学 让“?”走向“!”——农村初中“问题学生”调查分析与对策探讨 二 综合德育
夏珊珊 霞山小学 浅谈“犹抱琵琶半遮面”的家庭性教育 二 综合德育
黄飞娟 实验中学 浅谈感情沟通在班级工作中的作用 二 综合德育
郑庆土 桥下镇中学 班级后20%学生的有效转化初探 二 综合德育
李林珍 实验中学 靠近你,温暖我 二 综合德育
钱晓秋 昆阳中学 用真爱化开寒冰 二 综合德育
邵碧芬 界坑乡中心小学 我看班级管理中的“惩罚”艺术 二 综合德育
麻美聪 碧莲镇中心小学 浅谈学困生的教育 二 综合德育
金  标 白云中学 初中生责任心培养例谈 二 综合德育
陈偲偲 瓯北镇中心小学 一帖“良药”,助治班——浅谈小学低段班主任的治班之法 二 综合德育
周圆圆 乌牛中心小学  共享灿烂阳光  构建和谐社会 二 综合德育
李环环 瓯北八小 中学生生存教育研究 二 综合德育
马  卫 永嘉二中 突出重心分段教育——浅谈山区高中普通班德育工作的阶段性 二 综合德育
吴淑清 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 试论惩戒教育在学生管理中的运用 三 综合德育
李智慧 西溪一小 让德育之花开得更艳 三 综合德育
陈建蕊 瓯北镇中学 教育管理中要用好“四面镜子” 三 综合德育
潘莉莉 岭头乡中学 试述说服教育在班主任工作的运用 三 综合德育
金晓微 枫林内档小学 积极营造,努力构建学校德育 三 综合德育
戴冬芹 岩坦中学 谁来陪我成长 三 综合德育
朱张绿 瓯北八小 小学生网络健康教育的研究 三 综合德育
章艳 罗东小学 茶中的素质教育 三 综合德育
陈豹 五尺中心 以生为本加强农村德育教育 三 综合德育
金学雪 岩头镇中学 雏议班主任的非语言因素对学生的影响 三 综合德育
黄春微 城东小学 浅谈小学学困生的成因及转化 三 综合德育
胡志连 城西小学 读小学生道德情感的培养 三 综合德育
陈丹 瓯北镇中心小学 笑,是教育中最美的符号——浅议“笑之教育” 三 综合德育
卓少华 沙头小学 在教学教育中培养学生自省意识 三 综合德育
邵晓群  瓯北二小 走进孤雁的心灵世界-对小学生的人际交往不适应证的分析及几点建议 三 综合德育
吴春艳 瓯北八小 春风化雨  润物无声 三 综合德育
金海星 永嘉二中 利用期望效应唤醒普通班学生的学习激情 三 综合德育
厉定国 城西中学 新时期期待充满生命力的班集体 三 综合德育
王良芝 永嘉二中 从实际情境中探寻班级管理的思路 三 综合德育
陈彩玉 鲤溪中心 浅谈如何看待差生 三 综合德育
韦燕萍 群英文武学校 浅谈民办学校后进生德育教育工作 三 综合德育
胡  晓 实验小学 德育工作中的激励策略探微 三 综合德育
金连娣 岭头中心 用爱点亮希望 三 综合德育
潘建鸟 西溪一小 巧用南风效应,让批评也变地温暖 三 综合德育
赵洪伟 永嘉中学  面对学生早恋,班主任能做什么?  三 综合德育
潘献珠 碧莲中学 “班级之事,必做于细”—农村班主任工作漫谈 三 综合德育
叶玉爱 五尺中心 浅谈语文教学中的德育教育 三 综合德育
李小珍 岩头霞美小学 学海茫茫,让爱导航 三 综合德育
赵晓醒 瓯北镇中心小学 小学生责任意识淡漠的思考 三 综合德育
林丽妩 瓯北七小 走进去,才有你的位置——谈生本理念在班级管理中的渗透 三 综合德育
王伟生 永嘉二中 尊重学生,不是对学生的恩赐 三 综合德育
金明 永嘉二中 今天我们怎么批评? 三 综合德育
陈子微 朱涂小学 教育中的两把双刃剑——赏识和惩罚 三 综合德育
蒋碎娟 碧莲镇中心小学 筑起心灵沟通的彩虹桥 三 综合德育
邵联菊 碧莲镇中心小学 对症下药方能“药”到“病”除 三 综合德育
郑章勇 黄田中学 谈初中问题生的转化策略 三 综合德育
金琼微 永嘉二中 夏末初秋的果子 三 综合德育
周丽燕 永嘉二中 让学生的爱绽放 三 综合德育
郑娉娉 碧莲镇中心小学 不要让孩子淡漠责任感 三 综合德育
陈燕 五尺中心 再给孩子一次解释的机会 三 综合德育
周月燕 瓯北镇中学 沟通可以化解矛盾 三 综合德育
黄胜爽 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 浅谈中学体育课堂体育教育培养 三 综合德育
暨丽琼 五尺中心 用爱滋润孩子的心田 三 综合德育
邹云霜 枫林包岙小学 处处用心嬴得真情 三 综合德育
谷叶芬 永嘉二中 农村高中单亲家庭学生教育问题及对策 三 综合德育
谢品飞 永嘉二中 无声的交流——班主任周记在班级管理中的应用 三 综合德育
李银双 瓯渠小学 文化育人 以人为本 三 综合德育
陈淑微 碧莲中学 把班级还给学生,让学生充满活力 三 综合德育
张晓丽 岩头中心 浅谈小学师生沟通的障碍及对策 三 综合德育
周吉青 碧莲中学 高三复读生生活事件与心育的相关研究 一 综合心育
金文燕 乌牛镇中学 在作文教学中渗透心育 一 综合心育
周雪腾 永嘉二中 高中生的应对方式、社会支持与主观幸福感的关系 一 综合心育
卢大芬 城关中学 永嘉县初中生应急源与焦虑状况的调查 一 综合心育
胡晶晶 实验小学 略谈父爱缺失对儿童心里的消极影响 一 综合心育
陈智益 永嘉中学  师生关系与青少年自尊水平相关研究  二 综合心育
邵碧蒙 城西中学 家庭支持对学习适应影响的个案研究 二 综合心育
潘颖颖 瓯北二中 中国中小学生考试焦虑研究综述 二 综合心育
郑晓晓 岩头镇中学 感动瞬间的美丽——微笑 二 综合心育
陈海群 罗浮中学 永嘉高中学生学习习惯调查研究 二 综合心育
金晓东 永嘉二中 读书疗法——探讨图书馆开展心育疏导的可行性 二 综合心育
陈活泼 永临中学 新课程背景下高三学生心理健康教育 二 综合心育
陈  敏 永临中学 做一脉滋润干涸心田的泉水 二 综合心育
陈光祥 潘坑中心 关注留守儿童 关爱留守儿童 二 综合心育
周  静 港头学校 我的时间我作主 二 综合心育
吴  葑 永临中学 积极心理学对高三学生考试焦虑的预防 三 综合心育
赵碧和 白沙小学 课堂教学中的心育 三 综合心育
朱蕾蕾 瓯北镇第六小学 放下羞怯  勇敢举手 三 综合心育
刘晓婵 井大小学 心育 三 综合心育
周海珍 鹤盛乡中心 农村小学生自控能力研究 三 综合心育
徐  婉 城东小学 关注新教师的心育 三 综合心育
陈雪芳 桥头中心小学 家长教养态度影响儿童个性发展 三 综合心育
苏晓丽 碧莲镇中心 离异家庭对学校少年儿童的身心影响 三 综合心育
陈义斌 桥头中学 初中英语教学中培养学生在抗挫折能力 三 综合心育
李春双 桥下六小 小学生的隐形"杀手--嫉妒心育 三 综合心育
李紫嫣 港头学校 家庭教育中如何进亲子间的沟通 三 综合心育
吕小雅 罗东小学芦田校区 农村留守儿童攻击性行为的探讨 三 综合心育
叶东建 桥头中学 “问题学生”的成因及教育对策 三 综合心育
  学校心理健康教育的策略研究 三 综合心育
胡晓忠 乌牛中心小学  浅谈如何帮助学生矫正抑郁心育 三 综合心育
张银雪 乌牛中心小学  藏起一半的爱 三 综合心育
叶  燕 实验中学 初中生心育现状的调查 三 综合心育
夏金丐 沙头中学 减轻初中科学学习的心育负担 三 综合心育
董娟娟 峙口小学 农村留守学生心理问题的探讨 三 综合心育
杨晓燕 桥头三小 小学开展理财教育的困难及其对策研究 一 地方课程
徐乐乐  瓯北二小 让温州童谣走进温州地方课程课堂教学 三 地方课程
叶欣艳 桥头八小 浅析薄弱学校校本课程开发中存在的问题及其解决对策 三 地方课程
周 娟 港头学校 智慧  让课堂走向精彩 一 教学评价
陈安娜 瓯北镇第五小学 数学作业评价巧用评价语的实践与探索 二 小学数学
吴俊 表山中心 浅析磨课存在的问题和有效建议 二 教学评价
吴小芬 乌牛中心小学  农村小学“星卡”评价制度的应用研究 三 教学评价
王海萍 桥头九小 课堂评价点亮语文课堂 三 教学评价
陈彩丹 罗浮中学 高中化学教师自我评课的实践与思考 一 学生评价
刘 清 岩头苍坡小学 关注现状,感悟农村小学语文学业评价 二 学生评价
邹晓昀 碧莲镇中心小学 人性化评价促进学生发展 二 学生评价
周星考 鹤盛乡中心 尊重教师个体差异的多元化的绩效评价 三 学生评价
林素媚 桥头二小 合理评价  和谐课堂 三 学生评价
刘  晓 敬仁小学 学困生的转化需要正确的即时评价 三 学生评价
卢兴敏 枫林包岙小学 议农村小学生成长记录袋的实施现状与建议 三 学生评价
李永考 黄田小学 "以“导”为手段,以“农”为内容,以“种”为媒介
——农村小学开展综合实践活动策略研究" 一 综合实践
孙立多 永嘉中学 普通高中研究性学习活动课程开发和实施的常态化建设研究  一 综合实践
金建平 实验中学 综合实践活动课的实践与探索 二 综合实践
胡金华 茗岙中心 让山区小学综合实践活动贴近生活和走向社会 二 综合实践
陈智能 上中初中部 利用研究性学习实施环境教育的意义探讨 二 综合实践
林海华 峙口中学 关于初中学生课外合作学习小组的探讨 二 综合实践
李海云 桥头二小 走进综合性学习的广阔空间----三年级语文综合性学习例谈 三 综合实践
陈益朋 大若岩中学 问渠那得清如许,为有源头活水来 三 综合实践
陈素娟 桥下中心 综合实践活动的探索和思考 三 综合实践
王琼 乌牛中心小学  激情燃烧课堂 二 综合写字
章  仁 石染乡中心小学 浅析新课程下的农村小学书法教育 三 综合写字
蒋伶俐 岩头下烘小学 农村小学写字课有效性教学的思考与探索 三 综合写字
潘益松 实验中学 因材施教扬个性  减负提质促发展──永嘉县实验中学关于“轻负担提高质量”的实践与探索 一 教学管理
蒋拉洁 乌牛二小 作业批改的现状及分析 一 教学管理
陈哲晓 瓯北三中 “自然分材教学”初体验 一 教学管理
徐永新 瓯北一小 用理念经营教育 一 教学管理
陈昌鹏 瓯北五中 关注情感,激活课堂 一 教学管理
季德才 枫林孤山小学 关注课堂教学 夯实校本教研 一 教学管理
谷亨顺 瓯北五中 尝试、探索、发展、完善--校本课程开发是一个动态过程 二 教学管理
金小秋 乌牛镇中学 影响校本教研有效性的常见行为以及对策分析 二 教学管理
吴丽丽 永临中学 普通高中学生成长记录与综合素质评价的实践探究 二 教学管理
李翩翩  瓯北二小 新课程下瓯北镇中小学衔接若干问题的调查研究报告 二 教学管理
潘国仕 鹤盛中学 班集体建设中突发事件的处理艺术 二 教学管理
吴  静 瓯北八小 新课程背景下教学行为和学习方式的转变 二 教学管理
叶晓青 瓯北镇中心小学 以信息技术为载体,积极推进校本教研 二 教学管理
林建素 西溪乡荆源中学 周记是班主任和学生间的一座心桥 二 教学管理
李良敏 永嘉二中 同学们,你们也是一盏灯 二 教学管理
陈淑和 桥头二小 论小学优秀班集体的建设 二 教学管理
郑春苗 碧莲镇中心小学 让“迟开的花朵”沐浴阳光雨露 三 教学管理
邵浙陪 桥下六小 新课程下农村幼儿园与小学衔接 三 教学管理
李良敏 永嘉二中 高三专科班学生的厌学现状及对策 三 教学管理
邵嘉旺 碧莲镇中学 建立以人为本管理策略  促进学校和谐发展 三 教学管理
金晓萍 实验中学 新手上路  管理导航 三 教学管理
王建群 瓯北镇中心小学 建设学习型学校组织文化的架构策略 三 教学管理
李素静 岩头下烘小学 后进生请张开希望的翅膀 三 教学管理
邹云玲 西溪中心 共谱家校和谐曲 三 教学管理
胡新新 昆阳中学 浅谈农村初中不良师生关系 三 教学管理
李 栋 桥下镇中学 浅谈班主任工作体会 三 教学管理
麻玲玲 巽宅镇中学 良好师生关系的创建 三 教学管理
叶家凯 永嘉二中 双育齐发展,校园更和谐 三 教学管理
谢 晔 枫林镇中学 浅论班主任管理偏差行为生的“引导”问题 三 教学管理
吴淑珍 桥下镇中学 班级“软实力”,你构建了吗? 三 教学管理
吕永吹 上塘中学 阳光下的灿烂 三 教学管理
尤王义 瓯渠小学 因为网络,教研如虎添翼 二 综合网络
汪志勇 巽宅镇中心 网络教研为教师成长成长插上双翼 三 综合网络
张帮立 城西中学 应对教师老龄化趋势 促进学校可持续发展 一 教师发展
朱启国 实验中学 缩短新教师教学成长的周期 一 教师发展
翁嫦娥 白云小学 教师,就该是一名研究者 一 教师发展
徐时忠 枫林中心 记农村中小学校长队伍专业化建设 一 教师发展
金婷婷 实验小学 突破年龄的“瓶颈”,倡导农村教师终身发展 一 教师发展
郑海娟 表山中心 论语文教师教学个性的迷失 二 教师发展
张晓燕 仁溪小学 今天你减压了吗--浅谈教师健康心育自我调适 二 教师发展
叶菁芬 桥头中心 开垦博客农场储备教学食粮 二 教师发展
叶仁飞 黄田中学 农村教师队伍建设策略初探 二 教师发展
胡明克 桥下镇中学桥下校区(桥下一中) 依靠团队力量促教师成长 二 教师发展
李小丽 永嘉中学  以“后教学行动”促专业发展  二 教师发展
吴晓云 西溪乡瓯渠中学 山区中青年老师专业发展的探索 二 教师发展
汪建孟 西溪乡瓯渠中学 农村老师培训的点滴之读 二 教师发展
潘啸啸 碧莲中学 "绘阳光色彩,行教师之路
—关于新教师成长几个要素的思考" 二 教师发展
袁伟梅 瓯北镇第六小学 读书,让教师做时间的主人 二 教师发展
郑连芬 五尺中心 论新课改中山区教师成长缓慢原因及对策 三 教师发展
葛朝旭 瓯北四小 小学女教师情感因素在课堂教学中渗透的研究 三 教师发展
周佩佩 五尺中心 农村教师成长化发展的实践与思考 三 教师发展
陈培芬 桥下五小 教师在教学反思中成长 三 教师发展
杨学山 瓯北五中 山区初中青年教师需求与发展 三 教师发展
戴晓群 岩坦中心 浅谈教学反思与农村教师成长成长 三 教师发展
周望乐 瓯北五中 试论校本教研系统与教师成长化发展 三 教师发展
吴成业、吴珊珊 仁溪二小 让教育博客引领农村教师成长 三 教师发展
张海微 桥头九小 依托信息技术,构建新教师培训的新模式 三 教师发展
黄晓顺 城西中学 "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
——走在教科研的路上" 三 教师发展
王 翔 桥下镇中心小学 小议网络教学环境中语文教师的角色实施 三 教师发展
邹淑琴 桥下镇中心小学 条条大道通罗马——小议农村教师成长成长的途径 三 教师发展
孙文叶 罗东小学 提高小学青年教师教学反思能力的对策研究 三 教师发展
徐银娥 岩坦中学 立足校本教研促进教师成长 三 教师发展
潘冠琼 碧莲中学 浅谈教研活动对教师成长的帮助 三 教师发展
胡飞飞 五尺中心 "反思——教师专业成长的重要途径和浅探农村教师专业成长的基本策略
" 三 教师发展
李纯国 鹤盛乡中心 农远工程资源分配和教育整合的反思 一 综合电教
徐晓新 大若岩镇中学 对未来电脑房建设的设想 二 综合电教
徐秀丹 界坑乡中心小学 牵手多媒体,建构小学英语生态课堂 三 综合电教
赵永义 巽宅镇中学 数学教学中问题设计的研究 一 初中数学
陈冬曼 黄田中学 关于农村初中生学习习惯的调查分析与建议 一 综合其他
叶国相 朱涂中学 丰富课余生活,全面提高素质——中学生课余生活内容和方式的调查 二 综合其他
周艳艳 桥头中心小学 经济发达城镇留守学生心理问题的研究与对策 三 综合其他
应毅胜 巽宅镇中心小学 浅谈小班教学下作业设计的问题与方法 三 综合其他
滕益清 永嘉社区学院 以服务农村为主的社区学院功能定位及发展的思考 一 社区
金崇崇、麻荣乾  初窥农村社区教育的现状及解决办法的些许思考 二 社区
吴祖茶 桥下社区学校 浅谈社区教育队伍建设 三 社区
郑晓星 桥下社区学校 如何拓展社区教育的几点想法 三 社区
 







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