现在时间是:

寒假答案图片

百度分享按钮

当前位置:首 页 >> 灰太狼作文>> 2年级学生作文>> 文章列表

小学四年级综合实践教学设计走进纸的王国教材分析教学策略与 设计说明

作者:   发布时间:2017-02-09 07:12:11   浏览次数:562

 

基本信息

名称

走进纸的王国

执教者

张瑞雪

课时

1

所属教材目录

冀教版四年级下册

教材分析

本活动主题选自冀教版《综合实践与创新活动》四年级下册,本单元属于人与社会、人与自然领域的问题。

学情分析

四年级的学生有了近两年的综合实践活动的经历,从发现问题到小组合作解决问题,学生都有了一定的基础,这些为该活动主题的开展提供了有利条件。但四年级的学生毕竟年龄较小,许多实践活动,比如:调查,设计小实验,参观采访等还需要老师、家长的有效指导。

教学目标

知识与能力目标

1通过活动多渠道收集了解有关纸的知识,培养学生获取信息能力;

2、具体情境中培养学生学会发现问题和提出问题能力,增强学生的问题意识。

 

过程与方法目标

通过活动培养学生的观察能力、动手操作能力、人际交往能力,培养学生的团结合作精神,初步学会社会调查的方法。

 

情感态度与价值观目标

了解纸与人类生活、生态环境的密切关系,懂得充分地、合理地、环保地利用纸。培养学生的环保意识,社会责任感。

教学重难点

重点

指导各个小组制定活动方案。

难点

培养学生发现问题,归纳小主题的能力。

教学策略与 设计说明

本课是活动第一阶段,主要是创设情景,引导学生发现问题,提出问题,归纳出小课题。

教学过程

教学环节(注明每个环节预设的时间)

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

一、创设情景(5分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、发现问题(8分)

 

 

 

 

 

 

 

三、归纳小主题(8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、制定研究方案(16

 

 

 

同学们,我们生活中都有哪些常见的纸?并简要介绍其特点和用途

 

 

 

课件出示三类图片,“生活中常见的纸、美丽的纸艺作品、纸张浪费的场景,”

 

 

 

 

 

关于纸,你还想了解它哪方面的知识,你们都有哪些问题呢?指名几个学生进行回答。

 

 

 

 

 

 

同学们,我们提的问题有些是相同的或相似的,应该怎么办呢?

 

 

 

教师提示可以用表格汇总法

 

 

 

师生一起确立我们研究的小主题,完成主题分解。

 

 

 

 

 

 

 

 

同学们根据自己感兴趣的小主题自由结组。

 

 

 

教师巡视指导,对于共同的问题,集体指导,个别的问题,个别指导。

对于研究方法和成果展示的方法学生知之甚少,所以在表格中给了学生一些选项,有意的扶学生一把,降低了难度。

 

 

学生列举生活中常见的纸的种类。

 

 

学生观察

 

 

 

 

 

 

 

学生自己思考,并把问题写在综合实践本上

 

 

 

 

 

 

孩子借助已有经验说一说归纳小主题的方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各个小组共同商讨,确定本组的研究方案

让学生感受纸与生活息息相关,感受纸的丰富多彩。

 

拓展学生的视野,打开学生的思路,便于孩子们发现更广泛的问题。

 

一是为了了解学生提问题的深度及广度,二是为了给其他同学做一示范引领。

 

 

 

 

 

 

在归类的过程中,不要求学生细化到一个问题都不落,都必须归到一类中,只要知道主要的问题大致归为哪几类就可以了

 

 

 

 

 

 

使活动开展有了明确、清晰的研究思路,明确了研究人员的职责和分工,有利于加强合作,保证研究活动的质量。

 

课堂小结

2分钟

同学们,今天对于纸这个普通的事物,我们发现了很多问题,纸广泛应用于社会生活的各个领域,像水和空气一样不可缺少,与我们的生活息息相关,看的见,摸得着,在学校,老师和学生用的最多是纸,但学生随手乱扔纸屑,浪费纸张的现象随处可见,不懂得珍惜。所以我们今天的研究很有价值。

 

布置作业

1分钟

希望同学们根据我们的方案,各组按照计划,有序的开展活动,对于有困难的要及时求助于有益于我们的学科教师。

板书设计

走进纸的王国

归纳小主题:1、研究纸的发明及发展

2、研究纸的种类及特点

3、研究纸的制造及变革

4、研究纸与人类的密切关系

5、研究纸与生态环境密切关系

教学反思

同学们通过上学期的学习,对于发现问题能力有了很大的提升,能够提出一些有研究价值的好问题,在归纳小主题时,虽然我给了学生一些方法的指导,但还是浪费了时间,这是一个需要长期训练的过程,学生们对于活动方案有了一定的经验,但是在填写时还是有些不知所措,在今后的实践活动中,我会在这些方面多下一些功夫。







上一篇:没有了    下一篇:没有了

Copyright ©2017    草根教案 All Right Reserved.

Powered by LingCms 版权所有 © 2005-2017 Lingd.Net..